通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。           

   二、学情分析

   八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学.要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。          

   三、教材分析

   本学期教学内容共计五章，知识的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下：

   第十七章　二次根式     本章主要是对二次根式的概念、性质、化简、运算等过程,掌握二次根式的化简和运算,二次根式中字母的取值范围的确定及二次根式的化简.在勾股定理、一元二次方程求根以及三角形边角关系的求值运算中,都会用到二次根式的相关内容.熟练点掌握我们前面学习的平方根,算术平方根的概念和利用平方根方运算求非负数的平方根,算术平方根的方法等知识,有利于本章内容的学习于深化.

    第十八章　一元二次方程    本章是在学生掌握一元一次方程、二元一次方程、代数式的运算和因式分解的基础上学习的,是初中阶段代数方程知识的进一步拓展,学习本章内容既可以对以前所学的代数式、式分解方程、平方根和二次根式知识的强化与巩固,又是以后学习二次函数、二次不等式作好铺垫.本章主要内容有一元二次方程的基本概念,解法,一元二次方程根的性质及应用.     

   第十九章　勾股定理   直角三角形是一种特殊的三角形，它有许多重要的性质，如两个锐角互余， 30度角所对的直角边等于斜边的一半，本章所研究的勾股定理，它是平面几何有关度量的基本定理之一，它从边的角度进一步刻画了直角三角形的特征。勾股定理及其逆定理的进一步认识和理解直角三角形的需要，也是后续有关几何度量运算和代数学习必要的基础因而勾股定理有着学科的基础性和广泛的应用性。本章主要学勾股定理的应用和以及勾股定理的多种证明方法，本章分为两节：第一节介绍勾股定理及其应用，第二节介绍勾股定理的逆定理。           

第二十章　四边形      本章主要内容是对多边形知识给予初步介绍，然后以行四边形为基础和重点，进一步学习矩形，菱形，正方形以及梯形的相关知识。通过对图形的操作和度量，直观的确认图形的特征与性质，学会识别不同的图形， 并根据图形的特征和性质解决简单的推理计算等问题，学会合情合理与数学说理。四边形这一章是在学过的平行线，三角形与平移等知识的基础上学习的，是已学知识的应用和深化，同时也是学习旋转，相似和圆的基础，它起到了承上启下的作用。      

   第二十一章　数据的集中趋势和离散程度    统计与概率是初中三大板块之一，本章是在学习了手机数据的基础上，进一步学系平均数、中位数和众数，用方差，级差，标准差来反映数据情况，为将来学习频率，概率打下基础。

     本章学习了平均数和加权平均数，用平均数反映一组数据的“平均水平”。当数据中有极端值时，平均数的代表性就比较差了，接着学习了中位数和众数，用中位数作为数据的代表值，用众数来描述同类数据中那类数据最多，最后学习了极差、方差和标准差，用他们来描述数据的离散程度。

   四、提高学科教育质量的主要措施：

   1、认真做好教学认真工作。把教学认真作为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。

   2、兴趣是最好的老师，激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。

   3、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。