(三)表演读。学生天生有一种自我表现的欲望,在教学过程中,我们可充分利用这种心里组织教学。
四、情趣性演示课文
在教学过程中,有些教学内容是难以用语言来表述的,此时,直观形象的演示反而是简洁高效的方法,而且学生乐于接受。
多媒体演示:多媒体课件具有直观形象的表述效果,我们可以用其独到的视听效果来帮助学生领会课文内容,如黄果树瀑布的壮观景象、鲸的外形特点等都可以通过多媒体课件展示出来。不仅易于理解,而且有助于调整学生的学习状态。
五、情趣性创编
《语文课程标准》指出:“在发展语言能力地同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能”、“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践……”所以对于语文教学,我们不能拘泥于课本和课堂,要建立在