小学语文学业水平测试卷
一、看拼音，写字词。（5分）
xián shú pái huái shū jí xiá xiǎng jīng bīng jiǎn zhèng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、用“jìng”的同音字填空。（4分）
1.环境整洁突出一个“＿＿”； 2.秩序安定突出一个“＿＿”；
3.文明礼貌突出一个“＿＿”； 4.力争上游突出一个“＿＿”。
三、用音序查字法查“举”字，应查音序字母是（ ），再查音节（ ）。 “举”字在字典里的解释有：a提出、推出；b全；c往上托；d举动。“举世闻名”中的“举”应取第（ ）种解释，“举足轻重”中的“举”应取第（ ）解释。（3分）
四、判断，全对的在括号里画“√”，有错的在错处画“×”并把正确的写在括
号里。（2分）
1.不知所措 见微知著 千钓一发 暴风骤雨 （ ）
2.残忍虐杀 风华正茂 落荒而逃 肃然起敬 （ ）
3.逢拥而至 死得其所 触类旁通 积劳成疾 （ ）
4.养尊处优 闻所未闻 游守好闲 饶有趣味 （ ）
五、填出下列成语中相关的历史人物。（4分）
A、卧薪尝胆（ ） B、闻鸡起舞（ ）
D、负荆请罪（ ） D、煮豆燃箕（ ）
六、请根据语境填空。（12 分）
小学六年的生活一晃而过，真是 ， 。（写两个表示时间易逝的成语）我即将升入中学了，我想“ ” （填上恰当的名言警句或谚语等）来告诫自己，使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。在即将离别之际，我还想用王勃的诗句“_______________，______________”与朋友们共勉，我更想用杜甫的 “_______________，_____________”这句诗来感谢老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶；还要用“_____________，______________。”这诗句来赞颂老师燃烧自己，照亮别人的奉献精神。我祝愿我的老师 ！祝愿我的母校 ！（每条横线上填写一个表示祝福的四字词语）
七、根据提示填空。（1+1+4＝6分）
1.“春风又绿江南岸”的“绿”是 的意思。
2.《郑人买履》中“宁信度，无自信也”的“自信”是 的意思。
3.小学阶段，我们学习了许多描写人物的课文，一提到神机妙算，你一定会想到 ；一提到杰出爱国，你一定会想到 ；一提到美丽、庄重，你一定会想到 ；一提到为人民服务的好战士，你一定会想到 。（填写恰当的人物名字）
八、走向生活。（2+4＝6分）
(1)孙明明的爸爸要在步行街开眼镜店，你打算为他想一个怎样有意思的名字呢?谈谈你的创意。2分
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(2)下面是某辩论会的甲方辩论记录，阅读后请在下面的横线上写出甲方的观点和理由。4分
仅仅将课本读好，就能提高语文成绩，那是不能令人信服的，这是我要提醒对方，杨洋同学现在学习不错，难道不正是书本知识和课外实践相结合的原因吗?
观点：_____________________________________________________________
理由：______________________________________________________________
九、社会常识题（1+1+1+1+2＝6分）
1.太阳系中唯一发光的恒星是（ ），离太阳最近的行星是（ ）。
2.地球上的绿色越来越少，是因为（ ），滥垦草地，水土流失。
3.“己所不欲，勿施于人”是我国古代杰出的思想家（ ）的名言，
4.当和父母、长辈意见不一致或发生矛盾的时候，我们要学会用（ ），努力进行沟通，以增进相互之间的理解。
5.连线题
第一次世界大战 1945年
万隆会议 1955年
北京奥运会 1914年
联合国诞生 2008年
十、请仔细阅读下面的片段和文章，再完成练习。（2+2+4+4＝12分）
生活处处有语文
生活处处有语文，只要你平时做个有心人，细心观察，不断积累，学校以外的大社会也是我们学习语文的大课堂，而且这里比我们的语文课堂要丰富得多，精彩得多。不信，你跟我一起去走一走。
走在大街上，闪烁的霓虹灯，形式多样的店名牌匾，五花八门的广告铺天盖地，常使人眼花缭乱，但都离不开文字，说字，这里不乏书法名家的手笔，驻足品味一番，真是受益匪浅，让人流连忘返；商店广告的创意者更是绞尽了脑汁，广告无奇不有，细细地读上两遍，会让你懂得什么叫语言的精练和准确。更有趣的是有些同学会为一个个经典成语或名言遭篡改而鸣不平，会因为发现一个被包装的十分漂亮的错别字而兴奋不已。
打开电视。就像进入了一个色彩斑斓的万花筒，如果你不仅仅对日本动画片和历史电视剧有兴趣的话，肯定能从中吸收到不少营养。学习普通话，有语法规定，语音纯正的新闻节目；缓减学习压力，有轻松愉快的歌舞游戏版块。总之，这里能把数千年的历史长河变幻成一条淙淙流淌的小溪，能把变化莫测的广博世界一个个有序的知识窗口，这里有书本中学不到的知识，有比课堂更广阔的天空这些无不和学好语文息息相关。
走进大自然，有人感受不到春天的气息，体验不到空气的清新，但笔下的作文却常能把大自然描绘的如仙境一般。细细推敲，这是一种没有灵魂支撑的躯壳一般的文字。社会生活中的衣食住行，喜怒哀乐，自然环境中的风雪雨电，花鸟鱼虫，艺术世界中的音乐舞蹈，书法绘画，都会再我们心底留下层岑涟漪，会丰富我们的精神生活，厚积而薄发，作文时信手拈来，点石成金，必然妙趣横生，活灵活现。
生活中离不开人与人的交往，更离不开语文。有时需要写份留言条，拟份表扬稿；节日到了，送张贺卡给老师亲友，不忘附上一句滚烫的话语；同学好友生病了，捎份祝福常给人带来安慰，读一份说明书，看一份招聘公告，都是学习语文，实践语文的特殊形式。
生活处处有语文，有声的，有形的，无声的，无形的。只要不断用感官去捕捉，用心去体验，学习语文无时不能，无处不能。
1.解释词语。
绞尽脑汁：_______________________________________
受益匪浅：_______________________________________
2. “这是一种没有灵魂支撑的躯壳一般的文字”一句中“这”指的是：_______________________________________________________________________
3.短文作者都带我们到哪些地方学习语文？请你归纳出来。
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4.你在自己实践中还通过什么途径学习语文？
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十一、习作（40分）
根据下面的材料，展开想象，续写完整，题目自拟，字数不少于400字。
材料：放学了，我迈着轻快的步伐，哼着小调，走在回家的路上。瞧，马路两侧的楼房鳞次栉比，枝繁叶茂的梧桐迎风招展，街道上车水马龙，人来人往，热闹非凡。
清风徐来，令人心旷神怡。突然，一阵凄凉、悲惨、揪人心肺的哭喊声由远处传来：“可怜可怜我这不幸的人吧！可怜可怜我吧！……”我循声望去，只见在菜市场门口的通道上
