上课时，学生能做到专心致志地听讲，保持高度的注意力，思维随着老师的要求转，或积极配合老师做好“双边”活动，这样的学生成绩肯定拔尖，但全班几十个学生，难保个个能做到这一步，尤其是我们班大部分学生好说、好动，这时，怎样使每一位学生的注意力集中呢？

读了苏霍姆林斯基的《给教师的100个建议》中的《怎样使学生注意力集中》后，才知道控制注意力问题，是教师工作中最精细而且研究还很不充分的领域之一，要能控制注意力，必须做到如下两点：

1、必须懂得儿童的心理，了解他的年龄特点。

2、要形成、确立并且保持儿童的这样一种内心状态------即情绪高涨、智力振奋的状态，使儿童体验到自己在追求真理，进行脑力活动的自豪感。

如何培养小学生的注意力？我认为要注意这几方面：

1、从兴趣出发，引起注意。要引起学生的注意又能维护其注意，兴趣是很重要的。事实表明，最能激发兴趣的事物，也是最能引起注意的事物。而“好奇”是学生的天性，小学生尤其“好奇”。教师在上课时若能抓住学生的好奇心，巧设悬念，提出引人深思的问题，就能引起学生的学习兴趣，把学生的注意力引入课堂学习之中。人的兴趣不是与生俱来，它是在一定需要的基础上，在实践的过程中产生和发展起来的。课堂教学的内容越贴近生活，就越符合学生的需要，也就越能激发学生的兴趣，学生的注意力也能更加集中。

2、指导学生保持注意力。该学习时就专心地学习，该休息时就安心地休息，该活动时就痛快地活动。学习过程中，帮助学生学会把看、读、写、作、思结合起来，交替进行。同时还应培养学生能在同一时间内将注意分配到两种或更多的客体或活动上，就是要学会“一心必须两用”，如上课时必须学会一边听讲一边记笔记。