教学反思
2022年3月30日上午第二节,我在四(3)班上了一节公开课,内容是Unit 3 Weather Part B Let’s
talk Let’s play。本节课教学重点、难点:在情景中恰当运用句型“What's the weather like in New York?”“How about Beijing?”“Is
it cold?”“No, it isn’t.”。
反思本节课的教学,有亮点也有不足。上课一开始,让学生了一首英文课,并设置了问题,让学生带着任务听歌曲,能让学生快速地融入到英语学习的氛围中。接着,我出示了天气标识和天气图片,并创设了情境,展示了主要句型,并让学生在情境里练习。然后又设计了Sharp eyes和Guessing game游戏,让学生复习并练习了与本节课相关的主要单词以及句型这样,学生学习新课时就比较轻松了。Let’s talk的学习,我先让学生听录音和看视频,并设置了问题,让学生了解主要内容。任务的递进,让学生掌握了对话的详细内容。让学生听录音,跟读,再角色扮演,复述对话,填表格。最后,进行了拓展,带学生旅游,创编对话,天气预报等,并注重拓展的趣味性。
本节课,我进行了精心的设计,运用了丰富的教具,能面向全体学生,与学生互动较多,如安排了男女生,同桌等的互动形式。本节课,我注意了寓教于乐,设计了大量的英语情境,让学生在轻松愉快地氛围里学得知识。本人注意知识呈现的梯度和层次性,同时关注了学困生的学习,也注意课堂教学的趣味性,力图激发学生学习英语的兴趣和热情。在本节课中,积极性较高,能在一定的情境中运用所学句型,教学效果较好。
本节课亮点:对学生朗读的指导,对比摄氏度和华氏度的差异,对话教学细致,拓展比较有创意和趣味性。不足之处:内容较多,部分学生对于融合的单词部分不是太熟练,可能怕出错,发言不是太积极。
在以后的教学中,我一定会多反思,勤总结,不断提高自己,并不断提高自己的信息技术应用水平。