学生对《24时记时法》有一定的知识基础,他们对于钟面,对于时间概念都有一定的了解。
本节课从学生喜爱的的电影《流浪地球》导入,随后又播放春节晚会倒计时的vlog,
真实的情境,使学生真正感受到数学就在自己的身边,生活中处处有数学,体会到数学的应用价值。
教学中注重结合具体的学习内容,设计有效的数学探究活动,使学生经历数学的发生发展过程。
在课的结束,引导学生反思总结:“这节课你是怎样认识24时记时法的?有什么体会?”
学生对两种记时法的本质区别和联系由浅显走向深刻、由模糊走向清晰,知识就这样悄然生长着。
通过游戏点燃了学生学习的激情,让数学课堂变得生趣灵动。三个游戏由易到难既满足了不同层次学生的思维需求,又让学生对已有知识有了很好的巩固。