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有几瓶牛奶
有几瓶牛奶
作者:
汪燕
发表时间:
2015年12月16日
浏览量:
14
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培养学生的思维能力,学会数学思维,是当前小学数学教学实践的一个重点。低年级的数学教学,要注重培养学生提出问题、解决问题的能力,使学生能主动深入地用数学的眼光观察生活,用数学的头脑思考问题,通过动手实践、自主探究、合作交流的方式去解决问题,从而实现数学课堂的生活化、社会化和实用化。
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