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一、复习导入
跨越彩虹桥。
二、学习新课
学习第二自然段
1. 认真读第二自然段，思考我为什么要拿走爸爸的水壶。出示相关句子（标红标点符号，圈出动词），把长句子读好。
2. 出示雨水滋润大地的图片，体会爸爸的开心。
再读第二自然段，读好三个问句。
学习第三自然段
1. 师生交互读。
2. 认识偏正结构。师举例，生试说。
3. 出示图片，配合理解“拿着”，加一加识记“拿”。
拓展说话：你的手里拿着什么？谁高兴了？
学习第四自然段
1. 出示段落朗读。
2. 理解“荡来荡去”，出示动画配合理解。
拓展相同结构的词语，自己也试着说一说。
3. 圈出全文中的数量词，复习回顾《语文园地一》中的数量词。
4. 出示小姑娘荡秋千的图片，师：你看到了什么？（想象结合比喻说一说）
5. 再读第四自然段，读出节奏，读出停顿，读出感情。
三、总结课文
1. 完整地配乐朗读课文。
2. 读完课文，你认识了一个怎样地小姑娘？想一想，说一说。
四．知道写字
1. 出示带有生字的句子。引出要学习的生字。
2. 按笔顺书空“高”，组词“高山，高远”。
第一笔点在竖中线，第一个口要扁一些，横折钩的横要压在横中线，第二个口稍扁。
3. 按笔顺书空“兴”，组词“兴趣，兴冲冲”。
注意点的写法，第一笔点稍小，第二笔点在竖中线上，撇略长，横压着横中线，最后一笔是长点。
4. 出示“着”“成”，明确点的位置不同笔顺不同。
5. 按笔顺书空“着”，“着”三横长短要有变化，第三笔横从横中线起笔，撇从竖中线起笔。
6. 按笔顺书空“成”，第三笔横折钩位于左下格靠近交叉点的位置，第四笔斜钩在竖中线左边起笔，略长，最后一点在横的斜上方不能高于斜钩。
7. 认真书写，注意写字姿势。
8. 对比反馈。强调“一看，二写，三对照”。
五．课堂小结
1.总结所学。
2.继续练习朗读课文，读好长句子。
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