由于初中学生的文言积累少,读不懂课文,在课文理解存在一定的难度,不感兴趣,课堂教学容易成为一言堂,气氛沉闷。例如,在《桃花源记》的教学里,文言词语:“芳草鲜美”“阡陌交通”“土地平旷”“黄发垂髫”等词语含义丰富,如果仅凭传统的教学手段和教学方式,学生很难准确、全面的理解在教学中,利用课件先播放一组组生机盎然的动画,让学生观察,用自己的话说一说词语的意思。学生在这样的体验活动中,获得了一种身临其境的快乐,读这些词语是情绪特别高涨,更能充分发挥学生的主动性、创造性,更有益于学生创造意识和创造能力的培养。多媒体课件的使用,可以快速解决学生理解的难题,调节课堂气氛,最大限度地激发学生的创新精神。