教学这一课,我最大的感受是文章看似平淡,实则蕴藏着作者深 深的情感,那么,教者就要引领学生将这种感情通过对字里行间的咀 嚼,慢慢得以品味,同时也要让学生通过开放自由的感悟方式去走进 作者的心灵深处。在体会感悟语言文字精妙的同时,感悟作者运用多 种修辞手法,特别作者在文中多处运用了反复的表达方式,增强了语 言的感染力。 在教学时,我感到引导学生体会“我”在祖父的园子里快乐、自由的几件事的体会由于时间偏紧,感悟还少够深入,所以,在课结束 时,“当你轻轻走出祖父的园子时,它给你留下了什么?”这一问题的交流还是缺少一定的深度和厚度。