如果没有变化,每天做同样的事,任何人都会厌烦。“百字作文天天练”,不是让思维格式化,而是让思维有更多元、多点、多层次的链接,让思维迈向高阶,让学习走向深度。这就要考虑到“百字作文”的变式设计。
例如,“百字作文”写作初期,可以进行教师命题百字和自由百字相结合,随之可以进行随文百字写作,还可以进行合作百字、项目式百字写作。例如,《何捷老师的百字作文系统》一书中介绍“一人一本书”的项目。整个学期的百字练习就是“累积成书”的过程:今天写封面,明天写目录,后天写其中一章,再后来写评价……用一个学期完成个人的一本小书,全过程非常有趣,学生乐于参与。