方家点迷惑切中肯綮，杏坛取真经陶然吾心
——瑶海区2020初中语文教师专题培训心得
合肥五十五中 李丰
时维八月，序属初秋，当此时序更迭之际，8月5日至7日，我有幸参加了瑶海区2020年初中语文教师专题培训活动，三天时光，朝圣之旅，能沐浴大师风范，感受头脑风暴，可谓受益匪浅，且思不虚此行！
他山之石可攻玉，苏皖联袂写真情。本次培训期间，苏、皖两地，大师毕至，思想碰撞，精彩纷呈。六位专家从教育科研、教学策略、教法建构、核心素养、心理调适等方面给瑶海语文同仁带来了六场报告，别开生面，风格迥异。他们或嬉笑怒骂直指当下教育沉疴痼疾，或信手拈来解读课堂教学经典案例，或诙谐幽默疏解教师心理万般困惑，或悲天悯人尽展满腔炽热教育情怀，思想和精神的饕餮盛宴，让人若醍醐灌顶，耳目一新，获益良多，倍感动容。
方家点迷惑切中肯綮，杏坛取真经陶然吾心。生命中每一个成长的日子都不容辜负，必将镌刻成诗意且温暖的过往。本次专题培训虽已结束，但感慨颇多，名家争鸣声犹在耳，为我今后的语文教学实践进一步指明了方向，瑶海大美语文教学的美好未来在此刻铺就精彩伏笔。
一．术有专攻，品味多彩语文
韩昌黎曾云：师者，传道受业解惑也。寥寥数语，道出为师之境：术有专攻，业务精湛，方能于三尺讲坛游刃有余，纵横挥洒，展现师者风采。
此刻回首，给我留下深刻印象的是南京市29中教科室主任、学科带头人王生福老师的专题讲座《新视野下语文教学观的构建与实践》，王老师气质儒雅，谈吐诙谐，深耕初中语文教学二十余载，从多个维度解读了他心目中的理想语文教学观，其核心素养观、统编教材观、中考导向观、学生发展观既各成体系，又循序渐进，互为补充，绽放了教学科研的无限魅力。尤其是他对于新视野下的语文教学观建构见解独到，教学案例的实践解读直击要点，对于当下语文课堂教学中的某些弊端直言不讳，集中展现了一名的语文教育工作者精湛业务和炽热情怀。我想此际的王老师一定是幸福且光芒万丈，这成功的背后，定是他焚膏继晷，孜孜以求，板凳做得十年冷的结果，定是心无旁骛，坚守一线，不为名利轻折腰的淡泊，更是厚积薄发，术有专攻，品味多彩语文的生动体现，为新时代如何做一名科研和实战兼备、底蕴共格局齐飞的语文教师作了生动地诠释和示范。
二．精于教研，方能行稳致远
苏霍姆林斯基亦云：如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的业务，那就应该引导每一位教师走上从事研究这条幸福道路上来。业内常曰教而不研，行之不远，此非虚言。
来自南京市溧水区教师进修学校副校长、特级教师诸定国老师带来的讲座《中学语文教师教学科研及论文写作的路径、策略》，抽丝剥茧，鞭辟入里，对语文教师从事教学科研的方法和意义、论文写作的策略合路径进行详实又生动的阐释。身为江苏省特级教师、正高级教师、南师大硕士生导师，诸老师的讲座没有古奥晦涩，夸饰术语，反而是举重若轻，通俗易懂，既有理论高度，又易实践操作。聆听之际，仿若一位得道高僧，布坛讲经，普渡众生，若春风拂面，让人豁然开朗。此刻，不禁让人反思，名师之所以为名师，仿若一位苦行僧人，不惧风霜雪雨，向着心目中理想的圣殿虔诚跋涉，终尝所愿。从中国知网收录诸定国老师180余篇教学类论文、近三年发表60余篇的数据观之，堪称高产，更为可贵的是始终坚守一线，教、研相长，论文从教学中本来，又回到教学中去，如此循环往复，形成良性循环。由此可见，没有了教学科研的教学终将沦为机械单调的重复，亡羊补牢，为时未晚，从教学体验和困惑中发现论文视角，不懈写作，方能语文教学科研行稳致远。
二．洞悉自我，打造幸福教育
亚里士多德有云：幸福是把灵魂安放在最适当的位置，人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。亦如孟德斯鸠所言，幸福就是身体的无痛苦和灵魂的无困扰。诚哉斯言，如何做一个身心和谐、眼中有光的语文教育人，需要我们不断洞悉自我，善于调适，奏响幸福教育的嘹亮弦歌。
关于当下中国教师的心理健康与调适问题，本次讲座的收官之作，安徽省心理咨询学会常务理事、临床医学博士柯茂林的讲座《教师心理健康调适》发人深省，振聋发聩，又幽默风趣，个性化的语言让人捧腹，会场笑声不断，亮点频出，然笑声止处，让人反躬深思，泪花闪现，这“含泪的微笑”感染了在场的全体听讲者。柯教授以鲜活的案例、详实的数据、丰富的实践解剖了当下国人心理生存的真实状态，告诉我们狂欢是一群人的寂寞，寂寞是一个人的狂欢，启示我们不以物喜、不以己悲的淡定是一种高级的精神修为，启迪我们生活有时不要太一本正经，不要太相信美好的事物，要勇做自己情绪的主人，生活中少一点抱怨和心灵鸡汤，多一点达观与实践，重视亲情与健康，不要太与自己对抗，勇于接受自身的不完美。静言思之，生活中倍觉身心疲惫，是没有洞悉自我，准确定位，学会与自己对话，适当和外界妥协，不是逃避和怯懦，而是以退为进，生活智慧，适当停歇匆匆的脚步，笃定从容，或许会发现习以为常的美好和远方，拥抱幸福的教育。
它山之石，亦可攻玉！未来的语文教育教学过程中，当孜孜以求，上下求索，以全新的视角、广阔的视野、深厚的学养来建构属于自己的语文教学观，做一名语文教育园地的痴情的守望者，温润且坚韧地跋涉，让语文教学成为展示中华文学大美、人类文明成果的圣殿，打造语文教学的一片碧海蓝天！
