教师职业规划
(2019-2021高菲)
党的十九大以来,教育工作被提升到了全新的高度,为更好顺应新时代的发展,更好的围绕“胸怀蓝天,知行合一”主导理念,更好的为学校发展贡献自己的力量,现制定未来三年教师职业规划。
一、自我分析
本人出生于1988年,2010年毕业于阜阳师范学院数学与应用数学专业,2010年9月踏上教师岗位,在合肥育英学校就职,担任中学数学教师,体验了私立学生的管理和教学模式,对于一个刚走上教育岗位的我而言,那样填鸭式、只追求分数的教学模式违背了我内心的教育理念。2012年上半年,接连考取安徽省机电技师学院和蚌埠第二实验小学,8月,纠结了很久之后,决定选择二实小,希望通过基础教育来实现自己的教育理想。在我来到二实小的第一年就到了东校区,至今已经第七个年头了,一直担任一线数学教学工作。2015年起,还负责东校区的政教处工作。
二、个人专业发展现状分析
(一)个人发展优势分析
1、外部环境
(1)、《安徽省蚌埠第二实验学校教育集团蓝天路小学三年发展规划V1.0版》的颁布为每个人的发展指明了方向。
蚌埠市蓝天路小学于2012年9月开始开门办学秉承本部校区优良办学传统的基础上,坚持开拓进取相与内涵发展相融合,通过前六年的不懈努力,学校在德育、课堂教学、教师专业发展、教育评价、校本课程建设等领域,围绕“胸怀蓝天,知行合一”主导理念积极进行探索实践,逐步形成了基于“学生视角,多元发展”教育为特色的整体风貌。
学校的不断发展必然带给每一位教师更好的发展空间,更大的发展平台,三年规划的颁布为青年教师的树立了前进的方向和对标的模本。
(2)优质的教育人才,是青年教师成长的榜样
目前,我校拥有蚌埠市名校长1名,蚌埠市名班主任1名,高级教师3人,一级教师13人。拥有,安徽省教坛新星2名,蚌埠市教坛新星7名,蚌埠市青年骨干教师1名。
伟大的事业需要卓越的人才,目前我校优质的师资力量是我不断进步的“正衣镜”,也是我快速成长的“助推器”。
(3)一支朝气蓬勃又善于团结合作的行政领导班子
古语云“人多山倒,力众海移”,一个优秀的班长,一支凝聚力强的行政班子,是学校不断前进发展的根基。我校目前的行政领导班子,不仅每个人政治素养较高,业务能力强,更可贵的是班子成员协作较好,能够相互提醒,互相督促,形成了众人拾柴火焰高的局面。
2、内部环境
(1)热爱教育事业
自踏入大学校门来时,我就立志做一名合格的人民教师,随着教育生涯的不断前行,我发现越是在教育事业上深入,越是深深感知到自己干这个事业带来的每一个细胞的兴奋、幸福和荣耀。
(2)教学风格已初步形成
通过近10年的磨练,初步形成了自然型的教学风格,能够做到讲课亲切自然,朴素无华,没有矫揉造作,也不刻意渲染,而是娓娓道来,细细诱导,师生在一种平等、协作、和谐的气氛下,进行默默的双向交流,将对知识的渴求和探索融于简朴、真实的情景之中,学生在静静地思考、默然地首肯中获得知识。虽然讲课时声音不高,但神情自若,情真意切,犹如春雨渗入学生心田,润物细无声,给学生一种心旷神怡、恬静安宁的感受。
(3)已逐渐适应政教处相关工作,并积累一定经验。
本人自2015年承担政教处工作以来,认真学习德育理论知识,坚持提高德育工作技巧,努力提升超前意识,不断沉淀内心修养,已逐渐适应政教处相关工作,并在总结中积累了一定德育工作的经验。
(二)个人发展面临问题
1、自身教学理论水平系统性不强,连贯性不够,对标新时代的教育理念和学校精神仍旧有一定差距。
新时代面临新挑战,新时代需要新担当。在当前教育理念不断发展的今天,我深刻的感受到自身的教学理论水平有待进一步提升。
作为一名师范类院校的学生,经过近十年的教学打磨,本人已初步理解了教育的内涵,也初步形成了教学的理念,但对标新总书记在全国教育大会上提出的坚持中国特色社会主义发展道路,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的要求,对标“胸怀蓝牙,知行合一”的学校精神,我深刻感受到,自己需要进一步提高自身教育理论水平,需要系统的掌握新形势下的教育理念,以更高的高度完成“传道、授道、解惑”。
2、创新意识不强,超前意识不够
近十年的教学生涯,已初步形成的一定的教学风格,但也带来一定的问题。在备课、授课的过程中时常按照自己的固有模式进行思考,容易忽视不同学生对相同问题的接受程度,同时由于对新的教学模式,新的教育理念学习不够深入,导致在教学中创新意识不够。在平时的政教处工作中存在超前意识不够,一些看似很小的问题,明明可以扼杀在初步阶段,但因对形势的错误评估以及经验的欠缺,导致问题没有在最好的时机用最好的方式进行解决。
3、时间管理方面针对性不强,细化度不够
青年教师,普遍面临工作、生活两方面时间分配的问题。我也不例外,女儿年纪尚小,处在启蒙教育阶段,需要家长花时间花心思的教育与陪伴。平时在工作、生活中总感觉时间不够,总觉得还有好多的想法无法实现,无法同时解决好工作与生活的矛盾。
三、发展目标
(一)总体规划
全面提升自身的教学水平,顺利完成校领导交办的德育工作,在2021年8月前通过一级教师评选,为学校发展贡献自己的力量。
(二)主要措施
1、强化职业角色意识
随着教龄的增长,我唯恐教师的职业倦怠会慢慢的影响到我,所以,我常常告诉自己,努力成为一名“乐”教者,真正的记住自己的初心,做到不忘初心,砥砺前行,在教育中体会人生的快乐。
2、提升专业水平
(1)学习教育理论,在理性中丰富自我。三年内认真的将我曾买过的书好好通读一遍。回想我的书有教育理论、
心理学理论、班主任管理理论这几类,当时买每一本书的时候,都对各种知识充满的好奇和期待,从本月开始认真品读书籍,从学习中提高自己的业务能力。切实将所学理论与学生的实际结合起来,不做书呆子式的老师。
(2)悉心钻研教材,深入领会教学大纲,设计新颖有效的教学方案,做到心中有学生,因材施教,立足每个孩子的发展。
(3)平时注重总结教学经验,及时做到教后反思,勤于与同事交流,在实践中摸索,教学相长,在教学中不断完善自己。充分利用我的博客,认真记录和反思教学过程。
(4)积极进行教学研究,更新教学观念,大胆实践,勇于创新。以新时代下的教学理念为突破口,大胆实践新的形式。在努力尝试各种教学,将各种活动、视频、图片等融入到教学中充分提高学生的兴趣,让学生在寓教于乐中学习到文化知识。
(5)提高德育工作管理能力
①加强班主任队伍建设
加强与班主任的沟通联系,积极协助他们解决班级存在的问题,通过召开班主任座谈会探讨学生管理方面的成功经验和做法。在工作中,以量化考核促工作成效,建立并实施完善的班主任评价体系,发挥评价体系的激励作用,不断加强班主任队伍建设。
②加强学生自身队伍建设
一是要增强大队委的责任心和服务意识,要坚持每学期召开大队委工作会议,要求大队委以实际行动形成模范带头作用,让所有学生感受到“榜样的力量”;二是要细化完善文明班级评选细则,以制度引领工作,同时加强对值周班学生的值周培训。
(三)分年度具体实施方案
2019年3月—2020年2月:
政教处牵头完成蚌埠市经济开发区“文明校园”的创建;制定班主任考核细则初稿;结合“四赛”提高自己的专业能力,争取在区教坛新星评选中崭露头角;对标一级教师评审方案,查漏补缺,撰写一篇高质量教育教学论文。所带班级教学成绩区级名次继续有所进步,争取挤进区里前20名。
2020年3月---2021年2月:
在实际工作中完善班主任考核细则和文明班级评选标准。希望在2020年9月开启自己教学生涯的第二个大循环,在已经初步掌握1至6年级教材框架的基础上,从头开始做深入研究,计划每学期上1至2节高质量的公开课,撰写一篇有价值的教学反思。
2021年3月---2022年2月:
通过一级教师的评选,向蚌埠市教坛新星努力。