本学期我担任一年级(2)班班主任,接到一年级,我的第一想法是一定要培养孩子良好的学习习惯。看到他们,真是感到这些孩子都是含苞待放的花儿,祖国未来的希望,一定要好好浇灌,但刚开始,凡事处理得没有想象得那么简单,班级中存在好多问题要解决。刚从幼儿园走进小学的他们,纪律观念不强,言语表达能力弱,随心所欲。课堂上随便走向讲台,告诉老师“我要上厕所”“我拾到一杆笔”问“还有几节课放学?”......当听到这些,真感觉有三头六臂才能招架得住,“老师已经告诉过你们了,想上厕所举手说,拾到东西等到下课交给老师”......开学后的一个星期、两个星期......不断重复着好多学生的同一个问题。“做老师要有耐心”这也是表现之一吧。第一次接一年级,真是千头万绪,但说实在的,我看到更多的是希望,我相信一切会好的,一定要扭转局面,抱着这种态度,我不断摸索着,我要走进孩子们的心灵中去。
刚进入小学的孩子可塑性强,根据他们的年龄、生理、心理特点,我决定试一试一些方法。上课前或课堂上他们注意力不集中时,我利用对口令的形式让他们坐好,如我说“一二三”学生说“快坐好”,我说“小眼睛”学生对“看黑板”,当我说“小眼睛朝哪看?”学生答“朝这看”。当学生坐姿不对时,夸一夸,比一比,“看谁坐得能向这位同学一样端正”“坐得端正的孩子会越长越好看”当孩子们听到这些时,一个比一个坐得正,看着他们那么有精神的样子,真希望每一节课每一分钟都这样。这是坐,还有做作业的习惯也得不断强调:要按时完成,并且作业本要整洁,为了激励他们这样做,我经常展示一些优秀的作业本,给写得好的作业多画一个星。良好的卫生习惯也必须养成。我让每一个学生都有自己的承包地,管好自己的卫生区域保证每天放学后教室要干净。
一学期快要过去了,虽然不断地让学生向上述目标行进,但仍然没有达到非常理想的状态,还需要努力。想到一位有名气的老师说过“爱生智慧”“越困难的工作回报越大”我想,当前应该做的工作还得继续抓纪律教育,培养学生良好的学习习惯,甚至我想到了军纪。于是,我打算让孩子们观看“2015年纪念抗日战争胜利70周年”的阅兵仪式,希望会有不一般的收获。
孩子们观看阅兵仪式的现场,那真是神情专注啊!听着军人们整齐、响亮的口号,看着那迈出的整齐、有序的步伐,每个方队前还有指挥官、领队,顿时精神振奋,可以看出他们从中汲取了巨大的正能量,我也看着激动万分。借此机会,我询问学生:他们为什么这么整齐?有的孩子回答:“因为他们守纪律。”这时我讲起了纪律、集体的概念,“我们在课间做操、放学排队时是不是也要守纪律、讲规矩,听从统一指挥?”孩子们异口同声地回答:“是。”有的同学还发表评论:“他们没有一个做小动作的,如果有一个做小动作的就不整齐了。”当学生提问为什么要阅兵时,借此我还对学生进行了爱国主义教育:这次举行阅兵仪式是为了纪念中国抗日战争胜利,怀念为祖国胜利奋血浴战的战士,我们国家不提倡战争,我们向往和平,珍惜和平,并且拥护世界和平。”孩子们听到这还有的大声说:“我长大以后也要当一名军人,保卫祖国。”我接着说:“孩子们,无论你们长大想干什么职业,想成为什么样的人,都要做一个大写的人,从现在起好好学习,努力读书。将来你们的梦想一定都会实现。”
当孩子们看到装甲车、坦克、各种各样的飞机编队,都是兴致勃勃,充满好奇心,特别是飞机编队拉出的美丽的彩烟。当时,我引申讲了彩烟的秘密,看完阅兵后,又给孩子们讲了军队、士兵、国家的概念,军队、士兵是干什么的。
观看阅兵仪式后,我发现学生有了新的变化,坐得更端正了,爱做小动作的同学也有所收敛,下课休息都自觉排队出去。
回想起那节课,我认为或多或少孩子们还是从中获得了教育,并且是课本上学不到的知识。当然教育不是一蹴而就的事情,把学生培养什么样的人也不是短期内能下结论的,但我想,作为教师,只要善于发现,生活中处处有教育资源,只要怀有一颗对学生的爱心,始终抱以期望,他们就会不断进步,不时会有精彩出现。