线上教学工作日志(4月10日)
今天我仍与学生同步听课,收获颇丰。
付老师用学生熟悉的事情引入新知,也就是怎样求“李奶奶家上月水费多少钱?”能很好地调动学生的学习积极性。在学生在交流中提取有用的信息,为下面的探究呈现素材。先组织学生用学过的方法自主解决问题,让学生对题中的数量关系有了初步的认识。接着让学生用学过的比例知识分析解答,出示思考题,小组交流,并试着解决,让大家领会到解决问题的方法。教师引导学生对上面两道题进行比较,组织学生观察、讨论、找出思考过程和计算方法上的异同点。再学生充分小组交流的基础上,引导学生形成有价值的发现和体会。
练习设计,紧扣例题,让学生再熟悉的比例关系中,进一步掌握用比例解决问题的方法。
本节课的教学是以数学活动贯穿始终的。整节课的数学活动都是以数学思考与合作交流穿插有序的进行,给我的感受是朴实无华,稳重求实,相信大多数学生掌握了新知,应该收到了良好的效果。