用“爱”来感化学生，点燃学生的爱，改正学生身上的坏毛病。

初中学生与我自己的孩子年龄相当，所以我对他们有一种特殊的感情，当我知道学生生病或遇到挫折时我就很着急，我会及时给予关爱，不能看到我的学生受委屈。今年刚进我班来的宋永红同学，他因家里穷，智力有点低，上课不认真听讲，个子又大，经常欺负班里其他学生，屡次被记入到班级日志，甚至还有偷拿别人东西和钱的坏习惯，我经常严格要求也不起作用。他没有上寄宿，天天回家吃，几天都吃不到一顿肉。看在眼里，我急在心里，我便把这种情况及时向学校反映，学校让他每天在食堂吃三顿饭，我还跟班委会说，让大家都来关爱他，不收取他的任何费用。因为他爱惹事，做事不太正常，经常也有高年级学生欺负他，每当他受到委屈时我都站在他的身边，站在他的角度解决问题，现在他不管有什么事情，都愿意跟我讲，在心语日记写出了我是最关心他的人。再也不违纪了，智力也好多了，可见用“爱”来管理和教育学生这个力量是无穷大的。