爱的教育
捷克教育家夸美纽斯很早就说过“教师是太阳底下最光辉的职业”。当然,在太阳的映射下,光明自然会普照万物。但是,如果没有了“阳光”,没有了透明,那教师的道德情操、职业操守又该如何体现呢?我认为唯有爱才能很好的诠释。爱是一种感受,真正爱孩子就是要让他感受到自己的价值。
仁爱之心,要热爱每一个学生,相信每一个学生。我把它当作我从教的最高准则,在平凡的工作岗位上做着平凡的事情。教师热爱学生,主动经常与学生沟通交流,了解学生的思想,从心里愿意与学生成为朋友,建立起平等和谐的师生关系。这样,学生平时也就会主动和老师交流思想,遇到问题,也会主动征求老师的意见。同时老师遇事要冷静,不要随便发怒,以威压人,处事要尽量公平合理,不抱偏见,对自己所有的学生,不管是不是自己教过的,对所有学生都要一视同仁,这样才能在学生中树立起较高的威信。热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。每一位学生都渴望得到老师的爱,尤其是现今大多数家庭都是独生子女,生活条件也好了,父母的期望也高了,再加上社会的竞争越来越激烈,使现在一些学生负担很重,形成了很大的心理压力,他们容易形成孤僻、霸道的个性,使部分学生进入大学后就出现了许多的不适应。优越感的失去,生活上的不顺心在心理上造成了阴影。这就更要求我们广大教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助每一位学生,用爱的温情去融化他们“心中的坚冰”,让他们在愉快的情感体验中接受 。
上班第一年当了副班主任,早上看早读,许多学生的学习习惯日渐良好,老师布置的作业学生都能按时完成,许多学生做作业的速度也加快了很多,作业拖拉的小朋友也少了,及时跟后面催缴,让他们明白,不完成作业是不可能的,但是有一个小男生(让他读课文,吭吭粑粑,)跟他沟通后,效果不明显,但是通过接触,发现他好面子,于是我在同学面前先说他优点,在提出要求。面对同学,他明白:不预习是多么不好的一件事,自己认识,自己改正,让他自己自主学习。汪宇浩和同学打架,分析原因,想和别人玩,但方式方法不对,交给他交朋友的方法,汪宇浩接受不了别人对他的批评,我采取先软后硬的方法,并且私下亲请家长,现在好多了,现在对于学习也多了一份热情,成绩都有了一定的提高,让孩子认识到自己的价值,就是用最好方式爱他。
每个女生都爱美。班里一个小女生因为家庭情况不好,学校组织买校服时,母亲觉得买校服多花钱,就照着学校校服的样子给她做了一套,但是颜色和样子要差一些。对于父母来讲可能觉得无所谓,可是当大家一起出去玩、一起参加表演时,同学们看到她跟别人穿得不一样就会嘲笑她。她偷偷地在哭泣,我发现后,在班级公开说,她的裙子很漂亮,谁做的,我也想拥有一件这么美丽的裙子。班级孩子听说后,都围着她转,羡慕她有一件老师都想要的裙子。孩子越来越开朗,朋友越来越多了。看到她笑,我觉得那笑脸就是最美的太阳。
老师们,朋友们!让我们身在校园,心怀天下吧!让我们以人类灵魂工程师的身份,以人民教师的光辉形象,走过这段无悔的苦乐年华,让我们在这个平凡的工作岗位上,把我们的爱,我们的情,我们的学识都留下来,让青春在阳光下绽放。