情境中学科学:凤仙花的一生
年级与学科:教科版(2017),四年级下册科学第一单元
【试题命制说明】
课标要求:
在核心概念“生命系统的构成层次”“生物体的稳态与调节”“生命的延续与进化”下的学习内容有:生物体具有一定的结构层次;生态系统由生物与非生物环境共同组成;植物能制造和获取养分来维持自身的生存;植物通过多种方式进行繁殖。
核心概念下的内容要求:
植物都有基本的生存需要,植物维持生命需要空气、水、温度和阳光等条件;植物的一生会经历不同的发展阶段,其外部形态结构也会发生相应的变化;一般植物由根、茎、叶、花、果实和种子组成,这些部分具有帮助植物维持自身生存的相应能力,适应其所在的环境。生命有从生到死的生命过程,有不同的阶段,通常会经历由种子萌发成幼苗,再到开花、结出果实和种子的过程。有的植物通过产生种子繁殖后代,有的植物通过根、茎、叶等繁殖后代;动物帮助植物传粉或者传播种子。
设计意图:
本体设计为情境中学科学,根据实际情境将单元整体的知识架构梳理单元内容,基于课标要求,设计涵盖单元整体学习的科学概念与科学事实,以凤仙花为骨架,其从生到死的过程中的各种细节为血肉,试题较为基础,又灵活多变,既能用于总结,又可用于单元检测评价。
【试题内容】
依依同学种植的几株凤仙花在她的悉心照料下已经开花了,绿油油的叶,粉嘟嘟的花,还有毛茸茸的小果荚,非常可爱。在凤仙花的生长过程中,有很多问题想要与你交流。请根据实际情况回答她的问题:
1.凤仙花是从_______开始新生命的(幼苗 种子)。凤仙花萌发时先长出______,它吸收水分和矿物质,再由______运输到全身各处,身体里多余的水分从______蒸腾而出,有利于凤仙花降温(根 茎 叶);凤仙花生长所需要的营养物质来自于叶的__________所产生的养料(蒸腾作用 光合作用)。
2.以下条件中,( )不是依依种植凤仙花时必须选择的条件。
A.适宜的水分 B.透明的杯子
C.适宜的温度 D.通风的场所
3.依依发现,一株成熟的凤仙花一般由_______、_______、________、_______、_______和_______组成,这些部分具有帮助植物维持自身生存的相应能力。
4.凤仙花开花很漂亮,它的花是由_______、________、_______和_______构成的完全花。与它具有相同结构的还有以下哪种花?( )
A.百合 B.南瓜花
C.桃花 D.柳树花
5.凤仙花的果实由_______和_______组成,凤仙花的种子形圆、轻、小,最外层是_____,包裹着里面具有生命力的_______。(种皮 果皮 种子 胚)成熟凤仙花果皮有弓状结构,可以推断凤仙花种子的传播方式为______________(风力传播 弹射传播)。与它的传播方式相同的种子还有( )
A.绿豆 B. 蒲公英
C.苍耳 D.莲蓬
试题答案:
1.种子、根、茎、叶、光合作用
2.B
3.根、茎、叶、花、果实、种子
4.花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊、C
5.果皮、种子、种皮、胚、弹射传播、A
【试题解析】
一般绿色开花植物是由种子开始新生命的,凤仙花也是这样,种子萌发先长出根,再长出茎和叶。一株成熟的凤仙花由根、茎、叶、花、果实和种子组成,植物的根具有吸收水分的作用,茎运输水分,叶具有蒸腾作用,也具有光合作用来制造营养,这些部分具有帮助植物维持自身生存的相应能力。种子萌发需要适合的水分、空气和适宜的温度。凤仙花是由花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分构成的完全花,缺少一部分或几部分的是不完全花。凤仙花的果实包括果皮和种子,种子又包括种皮和具有生命力的胚。凤仙花果实成熟时,果荚的弓形结构将种子弹射出去,这种传播种子的方式叫做弹射传播,像这样的植物还有绿豆、喷瓜等。