4.20听课记录及反思
作者:郭晓霞 发表时间:2020年4月24日 浏览量:0 分享到空间
合肥市明珠小学在线教学听课记录
学科
语文
年级
六年级
听课人
郭晓霞
听课课题
11十六年前的回忆
听课时间
4.20
听 课 记 录
一,直接导入
出示学习任务。明确本课学习目的
二,初读课文
自读课文。了解课文按照时间顺序写了哪些事情
学习词语
教师教读,正音僻 学习形近字
理解词语 严峻 被难日 分享理解词语的方法
教师讲解严峻 从峻在字典中的解释 理解严峻的意思
结合上下文理解被难日
查阅资料了解军阀的意思 教师出示
思考:16年前的回忆是谁的回忆?回忆谁呢?
梳理课文内容,了解回忆录,是一种文体
了解李大钊的资料
三,学习课文
默读课文,思考:课文按照时间写了哪些事情?
课堂交流
2到5自然段 父亲烧掉文件书籍
6段 工友被抓
7段劝父亲离开
8到18段 抓捕父亲
19到19父亲被审讯
30到32段父亲被害
根据事情划分段落
四,学习第一段
思考第一段的作用 总起全文 倒叙写法
思考,哪些事写得让你印象最深刻?
学生交流 你从中感受到了什么?
教师总结内容
学写生字
教师指导写字
学生描红写字
教学(线上辅导)反思
由于课文篇幅较长,内容较多,学生在理解上肯定会有一定的难度。教师可以采取“直奔中心”法,即从整体入手,通过整体感悟,让学生直接触及中心正题,抓住重点段落进行研读,放弃逐字逐句的讲解。于是在本课的教学过程中,从以下两个方面入手:第一方面,从整体上理清文章的脉络,概括出李大钊是怎样的人,并以此为线索,抓重点词句探究;第二方面,抓住文章表现的情感,以朗读为主,在读中体会李大钊的品质,从而感受语言文字的生动,优美。
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