一, 复习导入
出示学习提示,关注人物的神态,外貌描写,感受人物品质。
二, 学习课文
默读全文,边读边做简单批注:你感受到了李大钊的什么精神品质,作者是通过什么描写来展现这一品质的?
学生自学品味
师生交流
被捕前 烧掉书籍的对话,从语言描写中,感受到形势的严峻,感受父亲对工作的认真。
父亲与母亲的对话
感受到母亲一心只想着革命工作,不顾个人安危
指导有感情地朗读
被捕前 语言描写
被捕时 从父亲的表现
不慌不忙 严峻 神态描写感受到父亲的从容镇定 英勇无畏
教师范读被捕时的一段
尖锐的枪声 纷乱的喊叫 粗暴的叫声 枪口对着父亲和我 与父亲的表现对比 对比描写时本文表达上的一个特色。
指导有感情地朗读,在朗读中感受李大钊的从容镇定英勇无畏
自读审讯时的相关段落,写下自己的感受
注意文中 没戴眼镜
乱蓬蓬 教师补充李大钊受训时的资料,对比李大钊的沉着 慈祥 读一读,你明白了什么?
自读最后一段,你读明白了什么?
学生交流
指导朗读
被害后 家长的表现中
你感受到了什么?
学生交流
4月28日
这个日期出现了两次 首尾呼应 体会这种表达方法的好处
教师总结
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