一共有多少
作者:张艳 发表时间:2020年1月11日 浏览量:0 分享到空间
在教学中,我通过学生已有的知识经验,引发新知识。在解决问题的过程中,我利用学生的多种解题策略,引发、深化加法的含义,落实认知目标,在通过问题情境的延续,让学生利用学生已学的知识来解决问题,培养应用意识。
教学中,我还注意引导学生小组讨论,组织学生 探索与交流,在通过问题情境的延续,提高自身探索的过程。
皖皖公网安备34010402700955号
皖ICP备05004075号-1