经过本次本次课的教学,让学生在学习田径课教学受到了很大的启发,同时自己也受益匪浅。因为大家普遍认为田径课枯燥无味。而快速起动这节课的教学上的生动有趣,使我改变了一贯的教学方式,了解到教学改革的必要性。依据快速起动技术学习的过程来进行。本次课教学步骤清晰,组织严密,教学方法有效,完成其教学目标。起到了很好的教学效果。根据学生身心发展的特点,发展了学生体能的同时掌握了一定的运动技术动作。但是有的地方值得同行们再商榷,比如:学习阶段的设疑是否属于探究学习?好的教学设计教学负荷要适宜,适宜的负荷和练习密度在设计中未要求出来。对于运动负荷和练习密度要有一个定性或者定量的评价,这样本次课就更加完美了。
匀速跑课中在教学内容的选择和教学方法、手段的运用过程中,贯彻健康第一的主题思想,始终以学生的发展为本,充分发挥学生的主体作用,教师的主导作用。教学手段的运用充分考虑了学生的兴趣,结合教材的特点,因材施教,分层教学,让学生在运动中寻找快乐、体验快乐,教学中坚持面向全体学生,让每个学生都能学有所获,体验到成功的乐趣。教学符合学生身心发展的特点,促进学生的身心健康发展。为终身锻炼打下坚实的基础。