《长相思》教学反思
本教学设计的指导思想是:借助诵读的层层深入,抓住重点字词,仔细体会作者的情感。展开联想、闭目想象等教学手段,试图还原三百多年前的那个情景,进而进入作者的内心世界,体会作者的所思所感。
1、在朗读中与文本对话,体味情感。
朗读是解读文本的重要形式,在整堂课读应该贯穿始终,从读准到有感情的诵读再到背诵。这节课可能读的不到位,因为课堂上为了拉进度,有点赶。
2、在今后的教学中,再多留点时间给学生思考和回答,尽量不打断学生的思考和回答。
3、因为我个人比较喜欢纳兰性德,所以在介绍作者的时候用的时间稍微长了一点,今后注意。
《长相思》是描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作,是一首脍炙人口、情深意长的著名诗词。一程山水一程歌,一更风雪一更愁。纳兰性德在随扈东巡、去往山海关途中,写下了这首思乡之曲,成就千古名篇。纳兰性德是通过写景和叙事两个方面来倾诉自己的心声的。他在途中遭遇风雪,辗转难眠,途经一道道山,一条条河,休息时连思念家乡的梦也被嘈杂的声音破坏得支离破碎,他抬头望月,想起家乡那安宁、祥和的生活,不禁泪花闪闪。