本节课要求会认的八个字都是象形字,每个字都用图文结合的方法展示,揭示了象形字观物取象、以象示意的特点。课上主要采用字理识字和图文识字,便于学生理解字义,识记字形。由扶到放,先共同学习“日、月”,教给学生方法:观察象形字——看图猜字——组词识字——联系生活识字,再用所学的方法,同桌合作学习认识剩余的生字,最后全班分享,老师点拨提高。充分调动学生学习积极性,有意识地培养学生自主识字的能力。
写字教学采用写字五步法“一看二描三写四对照五修改”。观察是写好字的前提,看笔顺、看结构、看占格位置。让学生在描红中整体感受汉字的结构特点,找准主笔,注意笔画的占格位置,潜移默化地教给学生一些规律性的东西,比如:口、目、日、田的笔顺规律都是先外后内最后封口。写字教学中,我还关注到了学生写字之前先观察、了解笔画笔顺、注意握笔和座姿等写字习惯的培养。