《对韵歌》教学反思
作者:王芙蓉 发表时间:2021年9月29日 浏览量:0 分享到空间
课上采用学生喜爱的教学形式,充分利用灵活多样的识字载体和方法,调动学生的多种感官,激发了学生学习的兴趣,让其感受到汉字表意的丰富,提高了识字效率,扎实有效地完成识字任务。
多种灵活多样、扎实有效的读,将学生对文本的理解和感悟在一次次读书、一次次交流中落实到具体的语言文字上,使学生不仅学到了语文知识,还发展了语文能力。去“对”字,把“山清水秀”“柳绿桃红”变成新的语言形式,不但有效地帮助学生理解词义,而且在潜移默化中激发了学生积累成语、诵读成语的兴趣,可谓一举多得。
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