现在幼儿园里的孩子大多是独生子女,有些还是独生子女的子女,因为没有兄弟姐妹的原因,再加上,有些孩子整天呆在楼房里,和其他孩子接触的比较少,他们具有很强的独立自主性,但同时他们谦让与协作精神却很差。于是一些“小霸王”便产生了。尤其是小班的孩子,他们还处于“自我”阶段,大多数的孩子不会与其他小朋友一同玩玩具,一般都是各玩各的,一旦别的小朋友拿走了自己的玩具,或者哭闹,或者告诉老师,或者再去抢回来。
当遇到孩子抢玩具的时候,通常大人的做法就会过来调解,有时让抢了别的小朋友玩具的孩子把玩具还回去,批评一顿,告诉他在不能抢别的小朋友的玩具;有时两个孩子相持不下的时候,成人就会把玩具收走都不用玩。可是不管大人怎样告诉,孩子抢夺玩具的现象还是不断地发生,好像总有段不清的官司要处理。
一天,有两个孩子争夺一个玩具了,被抢的孩子大声的哭闹着,我一边哄着那个被抢玩具的孩子不要哭,一边鼓励抢玩具的孩子说:“你自己和小朋友商量一下,你说‘可以把你的玩具给我玩一会吗?’”于是那个抢玩具的孩子试着说出了那句话,令我没想到的是,当他说出了这句话之后,被抢玩具的小朋友竟然把玩具给了他。两个孩子有高高兴兴地玩了起来。原来孩子之间不懂得如何去沟通呀!
经过这次之后,每逢遇到孩子争抢玩具,我都会教那个抢玩具的孩子怎样与其他小朋友商量,如何得到自己想要的玩具。久而久之,有些孩子也学会了与其他小朋友商量,当他们想玩别的小朋友手中的玩具的时候的时候,他们会说,“你的玩具可以给我玩一会儿吗?”而别的孩子也会慷慨大方的分享出自己的玩具。
除此之外,我还有意识的发给孩子不同的玩具玩,告诉他们如果玩够了,可以和其他的小朋友交换,以锻炼他们的沟通能力,懂得与人分享,从中找到快乐。
我也渐渐明白,分享并不是人与生俱来的天性,它也是教出来的呀!