《买文具》教学反思
除数是整十数的除法,是三位数除以两位数的初始内容,难度并不大,但是学生在学习中,如果只是一谓地通过练习,强化对计算方法的理解是不可取的,我认为要让学生在自主探究讨论中得出计算的方法,在学生计算讨论的基础之上总结出的方法,加以归纳,这样不至于让学生的计算方法总是停留于口算的基础之上,也利于后面大数目除法的继续学习,毕竟口算与笔算还是有很大区别的。有些学生会出现得结果容易,但是竖式就是常写错的现象,就是对方法的归纳模糊造成的。经常借助口算结果来确定商的位置,有可能导致学生无法完成方法上的总结与提升,学生难以掌握笔算方法,无法进行后续学习。因此我在教学时要让每一位学生,特别是有认知偏差的学生有法可依,能够会算这一类除法题。但是往往就是有许多学生在笔算的过程中出现商的定位不准确问题。教材中没有文字计算法则,教学中我利用课件进行归纳和总结效果非常好。
回顾本节课的教学过程也有遗憾的地方:个别学生在板书竖式计算时出现了计算错误,忽视了纠正。