信息技术大练兵之班班通使用的反思

信息时代，让信息去改变教师的教学方式和学生的学习方式。在多媒体班班通的教学应用中多媒体，网络教学资源为获取新的知识和技能，分析和解决问题提供了一个很好的平台。下面我就班班通在课堂上的使用谈一下自己的体会和反思

1多媒体班班通走进课堂有助于激发学生的学习兴趣，提高生物课堂的趣味性

大家知道兴趣是最好的老师，是学习新的知识的原动力。教材上死板的文字和插图使学生感到枯燥乏味，很多学生都没有兴趣，学习起来疲于应付，进而导致学习上出现这样那样的困难和问题，这种情况困扰着很多老师和学生。现在多媒体班班通走进课堂，原来死板的文字和插图以一种近乎完美的形式出现在我们的面前，课件中的声音、图片、音乐、视频等使无声变有声，使静态的知识动了起来，最大程度地调动学生们的各种感官，使学生在多彩多样的情境中快乐的学习，对学生的学习起到了促进和催化的作用，大大地提高学习的兴趣，使生物课堂趣味丛生。

2多媒体班班通走进课堂可以提高课堂教学的有效性，提高生物课堂的效率。

校本教材中要求进行有效教学。我们知道生物是一门常识性学科，教材中有大量地图片、资料，如果单純地照本宣科，老师既不好讲，学生也不好懂，出力不讨好。但有了多媒体班班通就可以完整展示，有时根据实际需要还可以把图片放大或缩小，教师直接面对白板上的图片直观地操作，有效地引导学生识图，理解和牢固掌握生物图片中的知识。另外FLASH动画的视频播放有时还配以优美的音乐，趣味性、生动性、直观性大大增强，学生的学习热情高涨，学习的专注度增加，使问题的难度大大下降，从而收到良好的效果。

另外多媒体班班通有利于教师创造性的使用教材，创造性地进行练习设计。原来一支粉笔一张嘴，课堂上要花大量的时间进行板书和讲解。在使用班班通电子白板的书写功能后，可以使我们在教材资源的对应位置圈点批画、作随堂笔记，节省了不少时间，留下更多的时间给学生思考，提高了学生的听课效率，也打破了原先填鸭式的满堂灌，突出了学生的主体地位，符合新课改的精神，起到了事半功倍的作用。我们知道学了新的知识要立即进行练习巩固和反馈，有了多媒体班班通就可以根据课堂的实际需要设计一定的练习，也从实际上充实了教学内容，延长了教学时间，提高了课堂教学的效率，起到了事半功倍的作用。

3多媒体班班通的使用有效地提高了教师的职业技能和职业素养。利用多媒体班班通，我从一名电脑外行变成可以自己动手制作课件，把课件和自己的教学实践有机结合，形成自己特色的生物教学课堂，学生乐学，我也乐教，多媒体班班通让我慢慢找到了原来教学模式下不曾有过的快乐和自信，我愿意抓住这次信息技术大练兵的机会，不断探索，不懈努力，真正提升自己的职业技能和职业素养。