一、教学效果
本节课围绕着教学目标,我取得了以下效果:
1.首先从导入上设悬,让学生带着思考步入对课文的认识,基于这一点,学生能较快找出文章的中心,从而从客观上实现文章的突破,在细节的处理上我注重口语训练,表达情感,因为口语表达训练是提升语文能力的重要方法,在读中加以认识,在认识中加以理解,在理解后方有感悟。
2.教学时,注重启发学生头脑中旧有的知识,在学习课文时,注重同学生现实的生活联系起来,从而从真正意义上体现了新课标所提出的人文、生活性,让语文学习同我们的生活紧密联系在一起。
二、成功之处
本节课我认为最好的设计就是在于对学生情感的熏陶,让学生通过对传统节日的认识,丰富自身的情感,感受到中华文化的博大精深。这种拓展,不仅仅体现为知识性,更重要的是让学生实现情感的接受,我发现当我打开这些传统节日时,学生的眼中充满着新奇,这正是我们教学收到的最佳效果,只有兴趣才是最好的老师,只有用心的老师才是学生的良师益友,只有情感上得到满足的学生,才能真正证明一堂课的成功。
三、不足之处
我也感觉有些欠缺:1.通过对本节课的教学,我也认识到学生的表现也不是一层不变的,中间有思维敏捷的,有后进的,在这个过程中我就感受我的设计还应更大地面对全体学生,怎样才能把这一环设计好,是本节课留下的问题。
2.在朗读方面做的还是不够好,文中爸爸和孩子有三组对话,可以让学生分角色朗读,借助文中的提示语,标点来体会心情,课堂上没能让学生很好的进行朗读,读出不同身份人物的不同语气。
四、改进措施
如果我再重新来上这节课的话,我会这样做:抓住千人糕名字的由来展开教学,引导学生理解千人糕是经过很多人的劳动才能做成的,面对全体学生,把每一个细节都落实好,层层深入,逐步引导,把具体的操作过程把握好,在教学目标的设置上,要一环扣一环,一脉相承。