如今的社会，物质世界极大丰富，人民的生活水平越来越好，国家也越来越富强民主，所有的这些变化，都依靠经济的快速发展，然而经济的发展却离不开知识文化的获取与创新，所以如今的社会教育问题越来越重要，人们越来越重视孩子的教育问题。

    那么应该怎么教育孩子们呢？国家需要什么样的人才呢？不少老师有不同的看法，如今的社会知识的获取途径越来越多，学习的方法也越来越宽泛，在我看来学生不缺乏知识，缺乏的是获取知识的能力。
    现在家长教师为了让学生获取知识，采取了零起跑线原则，给学生实行学前教育，各种培训机构，兴趣班特长班教育，让学生接受了更多的知识文化，然而这样的教育好吗？学生在被迫的接受知识面前能符合社会的要求吗？学生们的成长到底需要什么呢？我深深的思考！
     在本学期的教学过程中，我貌似从中吸取了教育，我是一名去年刚刚上任的新教师，刚刚上岗我怀着激动的心情，教育学生，努力让学生学习更多的文化知识，跟着老教师学习，认真对待每一位学生，采取耐心细心关爱的方式教育学生，对于学生的问题耐心讲解，有求必应，实行帮忙式，照顾式，拖拽式，填鸭式教学，果不其然学生的成绩果然提高了，自己的心里成就感油然而生，然而本学期我依然采取这种方式，但是却让我十分疲惫，学生完全是由我“带”着学习，我若停下来，学生也就停下来，有时候甚至我未停，学生也不前进，完全性依靠老师家长，没有自主积极性，被动学习，不知道自己为什么学习，为了学习而学习，我渐渐地意识到了，原来这是我的问题。
    为了跟上教师的队伍，这一年我把学生知识的学习放在第一位，追求学生的知识文化的提高，却忽视了学生的自主性，学生的懒散，怕困难不吃苦的习惯，原来是我们教师给学生养成的，有些教师为了展现自我的价值，相互攀比高超的教学经验，展示自我，满足自己内心的优越感，成就感，全程为学生服务到底，舍不得批评，舍不得管教，导致了学生形成填鸭式学习习惯，被动学习，老师教多少，学生学多少，没有吃苦，专研精神，深深损害了这一代小朋友，然而我们有些教师，还不深知，还为自己的高超教学经验沾沾自喜，没有团队精神，满足自己的虚荣心，站在老教师的姿态打压别人，认为自己的方法永远是正确的，还认为年轻人没有耐心，缺乏谦虚精神，不接受他认为的观点，意见，其实这种行为最可恶，恶心，这就像是捅了别人一刀，还告诉他要坚强，要谦虚，我真鄙视，国家为什么要提倡素质教育，这就是要求人要全面发展，德智体美劳，少了谁都不行，但是老教师却缺乏最基本的育人原则，只看到知识方面的学习，却不考虑学生其他方面成长，学生成了温室里的花朵，学习的机器，带着有色眼镜看人，请问这样的教育是国家希望的教育吗？
    虽然只是短短的一年时间，我在教师岗位却看到了教育的严重问题，清楚的认识到了自己以后应该如何教育孩子，不会再走老教师的老路，我们新教师有自己的思想，懂得什么是适应社会的新理念，争取做好本职工作，不能误人子弟，努力提高学生的自主积极性,同样希望某些教育部门或老师，为学生成长考虑，合理审视自己，做一个社会新时代的好老师，受家长尊重，受学生尊重，受社会尊重！