课后反思:
上这节课时,我带到班级里的塑料瓶以及红、黄、蓝水粉颜料立刻引起了学生的注意力,他们的目光都聚集在颜料上,充满了好奇。
给学生介绍了红、黄、蓝有很多种,而今天我们要学习的分别是大红、柠檬黄、湖蓝三种颜料名称之后,我告诉他们来做一个小实验,认识三原色。随后,以变魔术的方式分别将红+黄、黄+蓝、蓝+红两两相混合,并让他们来猜会变成什么颜色。在实验中,还告诉学生们,混合后的颜色会偏向量多的原色。实验结束后,三个塑料瓶里变成了橙、绿、紫三种颜色,而这便是我们今天学习的另一个知识点三间色。最后,得出一个结论:三原色可以调出其他任意一种颜色,二其他颜色却调不出红、黄、蓝三原色。
三个好伙伴教学内容包含对三原色的认识,对三原色作用的了解以及三原色的运用,三个好伙伴学科性较强。为了避免在色彩知识概念上纠缠,教材根据小学低年级学生的心理特点,进行了增强情意性的处理,即将三原色处理成“红红”、 “黄黄”、“蓝蓝”三个可爱的卡通形象,并用琅琅上口的儿歌将本课学习的内容编入其中。通过学习儿歌、认识卡通形象、吹画等一系列直观、有趣的学习活动,让学生去发现、去感知、去总结规律,形成认识,也使他们更进一步体验到美术学习的乐趣。
本课由“红红”、“黄黄”、“蓝蓝”三个小伙伴引导学生去寻找、发现、认识自然界和生活中的三原色,并互相交流自己对三原色的色彩感受,再通过有趣的吹画活动去观察三原色互相融合后的色彩变化,直观地了解到三原色能调配出其他许许多多的颜色,从而更深刻地理解儿歌中“组成色彩大家族'这句话的含义。最后通过即兴创作,强化体验与感受。
吹画是一种具有浓厚趣味性、偶然性和游戏性的美术活动,它所表现的形象自然、生动、奇妙,让人感到韵味无穷。这种不用笔而能表现出奇妙效果的画,能引起学生的好奇心,促进有意观察和分析能力的发展。吹画是把含色量较足而浓度适中的彩色水滴于纸上,然后用嘴或通过小管子吹气,驱使色彩水在流动中产生各种不同形态的痕迹。课堂效果很好,学生积极参与。