网络集体备课别样精彩
为了积极响应“停课不停学、停课不停研”,同时为进一步促进全市中小学信息技术学科教师钻研教材,优化课堂教学,提升全市教育优质均衡发展,于2020年2月10日上午组织了全市小学信息技术网络集体备课活动。
本次集体备课的课题是:四年级下册第一单元第1课《建立班级课程表》,主备人是谢晋老师,谢老师任教于合肥市和平路小学,瑶海区周本阔名师工作室成员,合肥市信息技术骨干教师,瑶海区课堂教学能手,多篇论文cn期刊发表,辅导学生多次获奖。活动由合肥市教育科学研究院田钰老师,合肥市瑶海区教体局申定宝老师,合肥市蚌埠路第二小学周本阔老师主持。
接到参加市级集体备课的任务时,心里很忐忑,现场可都是名师大咖,教学经验丰富,不知道自己能不能备好这一课。转念一想,这也正是我学习的好机会,前提是自己要认真的备好这节课,体会到各环节教学设计的不易,才能发现别人的亮点,更好的进步。
《建立班级课程表》是让学生利用Word软件插入表格,并且录入课程信息,因为是初次接触表格,导入就显得非常重要,我的设计是让男生拿文字版材料,女生拿表格版材料,以游戏的形式,让男生和女生比赛回答问题,最终得出表格更加分类清晰,简明直观,查找方便。接着展示生活中常见的表格,引入本课主题——学生最常用的课程表。然后通过猜一猜表格的用途让学生理解行标题和列标题的重要性,试着亲自画出课程表的草图,学会规划表格的行和列。到实践操作环节,就是老师演示,学生自主学习,小组合作探究完成课程表的制作。巩固提高环节也是采用课本上的“家庭日常费用支出表”,整个教学设计显得中规中矩,不差但也没有大的亮点,没有新意。
上午9点钟网络集体备课准时开始,首先由主持人周本阔老师介绍活动流程;接着由教科院田钰老师致辞,介绍网络集体备课的背景和意义,瑶海区教体局教研室审定宝老师介绍区信息教研情况之后,交流研讨活动正式开始。
迫不及待的打开谢晋老师的教学设计,看完整个教学设计,佩服之情油然而生,名师果然就是名师,谢老师新课的教学环节分六个部分:一.创设情境导入新课;二.规划课表插入表格;三.自主操作完成输入;四.巩固练习形成评价;五.归纳总结课外延伸;六.激爱国情引奋发力。谢老师利用十天十夜建设火神山医院的视频导入,再以火神山建设的文字与表格对比引入表格的作用与优势,设计非常独到。可以看出谢老师是一位心思非常细腻的老师,不仅关注到信息技术学科的知识与技能,更能将社会热点,充满正能量的情感态度与价值观渗透到信息技术教学过程中。充分体现了新课程理念以及小学信息技术学科的核心素养。同时与第六个环节激爱国情引奋发力,首尾呼应, 结合当下的情况,让学生的情感价值观得到升华。而这种在课程中渗透德育的过程正是我们新老师所欠缺的,这正是我参加本次集体备课最大的收获,也是我今后努力学习的方向。
在我看来这是一节完美的教学设计,但是通过各位老师的发言讨论,才发现原来也可以这样设计。比如谢老师导入用到了火神山建议的文字和表格材料,但是教学过程用到的还是教材上的课程表,转折有点突兀不连贯。叶东燕老师就提议,如果考虑到教学情境的完整性,是否可以让学生制作抗“疫”在家《一日生活学习作息表》。既能贴近学生生活实际,又能引导孩子养成自我规划时间,养成自律的习惯。而这些都是我不曾想到,也是我绞尽脑汁都想不到的金点子啊。
在激烈的交流讨论中,不知不觉一个半小时就过去了,通过这次网络集体备课,我看到了老师们对待教学工作极致认真的态度,各位老师讨论异常激烈,短时间内发言人次竟达到116条,大家都在真诚地奉献自己的智慧,让思想的火花得到碰撞,使每一位老师都有真正的收获!网络集体备课最大的优势就是教师可以跨时间,跨时空,和名师交流教学思想、教学设计。让教学资源实现最大化分享,弥补了传统集体备课地点、时间和老师的局限性。随着新课程的深入,教师之间的合作将变得越来越重要,教师之间的网络集体备课必然会成为备课的新趋势。