观看完李丽老师的小学数学课《24时计时法》，收获颇丰。李老师作为一名优秀的教师，在整个教学过程中，教态端庄，举手投足落落大方，语言表达清晰，亲切温和却又不乏威严，使得整个课堂氛围把控十分到位。师生间的互动活动充分符合新课程改革的标准，以学生为中心，帮助、引导促进学生对于学习内容的掌握。
课堂初期，李老师以一部当下热门的《流浪地球》电影海报为导入具体时间，帮助在感兴趣的画面上接触7：00的概念。通过与学生的问答引出本节课的主题《24时计时法》。介绍相关时间词时，采用直观的视频观看学生们所熟悉的《春晚》倒计时，使得学生理解的更为形象直观，深入生活。另用时间尺的转动来帮助理解，让独立思考后互相交流讨论。并且为了加深思路，李老师采取了时钟教具，让他们自己用手指拨一拨分针，理论的同时结合实际，不仅让学生对学习内容更为兴趣，也加强了他们对于生活实际的应用。
在巩固练习的环节，李老师对于环节的设计十分精彩，通过《你拨我写》《猜一猜》《开心大转盘》等游戏来替代传统的做题训练，充分调动学生的兴趣，课堂氛围活泼热烈，学生学习积极性高涨。新颖的设计与操作使得本来较为抽象的知识点一下子转变为学生身边最熟悉的知识。让学生自己观察，了解，比较，深入的去掌握知识。
整堂课程结束，李老师以开放性的问题抛出，让学生去思考课程的收获和体会。不仅在知识技能上进行总结，还在情感态度与价值观上去引导学生养成良好的行为习惯。
李老师的课程教学方式充分践行了新课程标准改革的要求。创新，探索，合作，在教学上，作为学生的促进者引导者，帮助学生去学习知识，改变传统的一味的填鸭式教学。教学方法新颖多样化，充分尊重学生的主体地位，值得我们去学习，借鉴。
评议人：柯思雨
2020
