要善待教师的过错，不要一棍子打死，更不要对个别教师的过错用放大镜来无限放大，让他们背上沉重的十字架做忏悔；不要因个别教师的过错推及到整个教师队伍。人们常说，教师不能剥夺学生犯错误的权利。同样，我们也不能苛求所有的教师或一个教师从来就不犯错误。我们不要因为极少数教师失职，或一两次失误，就让整个社会都来重审教师的整体素质；更不能因为个别学校决策不当，就对整个教育指手画脚。我们不要忘了给教师减轻职业压力，尤其是在应试体质还存在的形势下，创造好的教育环境社会环境，比单纯地要求教师进步学生发展可能更重要。
