综合与实践活动”列为小学数学学习必不可少的重要领域,并从内容要求、学业要求和教学提示这三个方面出发,落实教学评一致性、内容结构化,真正将核心素养梯级落实到每个学段和各个学年,实现学生会用数学的眼光观察世界、会用数学的思维思考世界、会用数学的语言表达世界的总目标。而在小学阶段段实施综合与实践主题性学习活动,对于刚从幼儿园升入小学阶段的儿童来说,具有天然的吸引力和适切性。主题性学习是综合与实践部分的一大分支,主要分布于一二年段,强调学生要在真实情境和实际问题中,运用数学和其他学科的知识与方法,经历发现问题、提出问题、分析问题与解决问题的全过程,关注幼小衔接,帮助学生积累活动经验,感悟活动方法。