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二氧化碳的制取与性质
二氧化碳的制取与性质
作者:
方章华
发表时间:
2018年6月15日
浏览量:
4
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本节课的教学设计我主要采用教师引导,学生为主,师生协作,以实验为基础,以思维为重点的合作探究教学形式,着重了两个体现、四个突出。
两个体现:
体现新课程改革素质教育的教学理念
体现学生自主探究的学习方式
四个突出:
以实验为基础,引导科学发现
以思维为核心,开展问题探究
以学生为主体,促进知识内化
以小组为单位,构建研究氛围
但是由于时间关系,对二氧化碳的很多知识并没有做到面面俱到。
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