教学反思
作者:张传福 发表时间:2023年12月11日 浏览量:0 分享到空间
在本节课的教学中,教师结合教学内容设计了一个充满趣味的“老爷分地的故事”,并在故事中创设问题:“阿凡提对四兄弟讲了哪些话,四兄弟就停止了争吵呢?”由此引导学生饶有兴趣地展开操作、观察、思考、交流、验证、探索,归纳概括出分数的基本性质。课堂上,主要采用“创设情境,引出问题-探究、发现规律--实践运用,巩固拓展延伸”的有效学习模式展开教学,学生经历了知识的形成、应用过程,再举出一些例子来验证自己发现的规律。巩固深化知识点。让学生在主动探究中获取知识,在解决问题的过程中能力得到提高。
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