编者按
教育无小事,每个细节都有教育契机,每个细节都有教育叙事。王银芳老师的细心成就了她文字的美好,思想的美好。“做一个寻找电灯开关的人”,为那些默默解决问题的为师者点赞,更为叙事者敏锐的观察和细致的思考点赞!
夜幕低垂,霓虹闪烁,远处已是万家灯火。
此刻的校园,归于寂静。
大多数的班级都已关灯锁门了,只有两个班级还亮着灯。一楼的班级在校园里就能看到教室内的情景。一个年轻的女教师正在收拾教室的物品,打扫教室的卫生。她是那样的专注,那样的认真。她让我看到老师为学生成长背后的付出,这样的付出,枯燥的量化是难于呈现的。老师的付出往往很多很多,而且都是不容易见到的。每每晚走,总能见到教室里有一些晚走的老师,在整理教室,打扫教室的卫生,在批改作业,或者在备课。他们都在为了学生成长默默付出着努力。
校园门口还有一位晚走的教师正在跟四五个同学谈话,耐心做这几个学生的思想工作,她的女儿正在门口等着她。教育学生可不只是在能够看到的课堂,时时处处老师都在尽心尽力的培育着学生,为学生全方面的发展竭尽心力。那树影斑驳篱落灯影映照的是一位老师对教育的守护,对成长的希寄。
两位尽职尽责,默默付出的老师,让我想起了今日午后跟一位老师的聊天。学校操场在周一焕然一新,是这位老师周末的时候把操场冲洗了一遍。我好奇地问他,冲水的时候操场的水下得快吗?他说,还是比较快的。我说这样一冲干净,看着真舒服。他说,是呀,就想着冲得非常干净,学生在上面坐一下,休息一下,做一些活动干净舒服。朴实的语言,博大的爱心,我忍不住给这位老师点赞。
看着操场上那些朝气蓬勃的孩子们,我在想他们可曾想到为了他们有一个干净的活动操场,有一位老师在周日默默地冲洗操场呢?他们可曾想到像这样为了学生有一个好的学习环境,有一个好的成长空间,有一个好的成长契机,为了不断完善自己心中的那一份教育理想,在默默付出努力,默默精进的老师又怎能数的过来呢?
打了预备铃,一位低年级老师站在教室门口,我问她准备上课吗?她说,不,我是怕课间有大学生跑碰着我们班的孩子。为了孩子们的安全她在课间陪着孩子们。
四楼卫生间的不知哪个学生不小心撒了一些垃圾很扎眼,图片发到群里,我还没找出是哪个班级的责任区,临近班级就解决了这个问题。
教育总是遇到种种问题,有人只是抱怨,有人一边抱怨一边寻找解决问题的方法,有人直接寻找解决问题的方法。抱怨只会使事情更糟糕,寻找解决问题的方法会使事情朝着积极的方向发展。幸好,有这么多默默努力寻找方法的老师守护着教育,守护着成长。
曾在俞敏洪的一本书中读到:很多人游荡在黑暗里,他们只知道抱怨,却从不想办法寻找电灯开关。抱怨只能让事情更糟,并不能解决问题,只有更多的人能够去寻找电灯开关,甚至像太阳神那样把太阳拉向广袤的天空,寻找电灯开关或者让太阳升起来,问题才不会成问题,才能得到解决。
愿每位老师都努力做个寻找电灯开关的人,让太阳升起来!让问题成为成长的契机!