圆柱和圆锥单元练习反馈

今天发了第二单元的课堂练习，从孩子们的答题情况来看，大部分同学掌握了这一单元的知识点，这单元的计算量相对来说比较大，但仍有孩子所有题目都全对，特别棒！也有些孩子丢分比较多，分析孩子们的答题，丢分主要原因总结如下：

一、对必须记住的公式记得不熟。

圆柱和圆锥的学习是建立在我们五年级下学期已经学习的圆基础上的，需要熟练记住圆的周长公式（c=πd或者c=2πr）、圆的面积计算公式（s=π×r×r）。我在课堂上基本上每节课都会复习一下圆的周长和面积公式，仍有部分孩子用错，需要加强记忆。

除了圆的周长和面积公式，本单元我们又学习了圆柱侧面积的计算方法：圆柱侧面积=底面周长×高；圆柱表面积=圆柱侧面积+两个底面积；圆柱体积=底面积×高；圆锥的体积=底面积×高×1/3；这些计算方法都是在课堂上带着孩子们理解的基础上学习的，所以记起来应该很简单，主要是计算量比较大，计算的时候需要孩子认真、细心。

有一些孩子在计算圆锥的体积时经常忘记乘三分之一，导致算错丢分，很可惜。平时在课堂上我也经常教给他们方法，比如写题目之前圈一圈到底是圆柱还是圆锥，是圆锥就一定要乘三分之一。

二、关于含π的计算。

为了减轻孩子们的负担，我们在计算时不要求把π换成3.14，可以用π作为最终结果。除非题目明确标注π取值，或者有时需要取近似数，比如练习中的第5题的第（3）和（4）题，得数保留整数，或者跟一个数据进行比较，这就需要在最后一步把π换成3.14。有少部分孩子喜欢把π换成3.14算，结果算错了就丢分比较严重。

三、基础不闹固。

   这一单元内容多，但是只要掌握了方法也不难，主要功在平时。每天的基础训练必须要认真对待，错题及时订正，把每天不会的题目学会弄懂，基础就会越来越扎实。我每天都会要求孩子认真完成作业，及时订正错题，也请各位家长重视孩子的学习，提醒孩子认真写作业，监督他们不用手机查答案、不使用计算器，错题及时订正。