作为一名教师,随笔记录的教育日记一直记录着我生活的点滴,是我思考的源泉。从教多年,始终谨记一句话:面对学生时,一定要把控好自己的情绪,用智慧的语言,多说鼓励人的话,使听到的人得益处。
课上,发现有名男生趴在桌子上睡觉,我走到他旁边说:“xx同学,别睡了,注意听课。”他抬起头,悻悻的看了我一眼,理直气壮的说:“你哪只眼睛看到我睡觉了,我趴在桌子上思考问题。”当时我的火蹭的就上来了,真想抽他几个耳光。但理智告诉我:忍耐,别冲动!教室里鸦雀无声,几十双眼睛盯着我,怎么办?停了几秒钟,我强压怒火,强作笑脸,调侃了句:“对不起,我两只眼睛都看见你趴在桌子上,误会了。提醒你一句,将来不要报考电影学院,演技太烂,你把思考问题演成睡觉了。”同学们哄堂大笑,随即掌声一片。从那以后,那个男生上课再也不睡觉了。
有个女生,学习上很有灵气,我对他寄予了很大期望。有段时间,她上课老走神,不能专心听课。连续几次课堂上我都要点她的名。有一次她还发脾气了:“老师你咋回事,怎么总是盯着我?”我笑了,以开玩笑的口气说:“呦呵,那是我的错了,那么我们讨论一下,学生上课不注意听讲,老师该不该管?””我就是不想让人管我。”说完,她出去了,站到教室外面。我就对班里学生说:“我年纪大了,记性不好,下次我再管她的时候,同学们给我提个醒不要管。”我又继续上课了。第三节课我没课在办公室,那女生和她母亲进来了。她母亲见了我净说好听的,说她孩子不懂事,请老师原谅,老师别生气。咋回事?下课时,那女生给母亲打电话,说自己今天做错事了,不应该那样对老师,要母亲来一趟,她要向老师道歉。其实我一点都不生气,反倒觉得自己当时的处理方法挺恰当的。我觉得在学生面前忍耐,不是胆怯懦弱,而是强大宽容。
“命令指挥于人,榜样却能吸引人。”教师本身就是一块丰富的资源。作为道德与法治老师,我们的工作不仅是教书,更重要的是育人。我们应模范履行师德规范,以身作则,为人师表,以自己的言行潜移默化的影响学生的思想、行为和品质,以赢得学生的尊重和信赖。