学生虽然在课堂上第一次接触个人空间概念。但用账号和密码登录个人空间并不陌生。很多学生都有完善个人资料、修改头像、上传图片的操作经验。如何利用学生已有的经验,更好地促进本节课的教学,是本节课需要认真研究的问题。教学中注重学生的"学",鼓励学生结合教材,独立完成两个阶段框的探索。在学生自主探索的过程中,注意关注学生的水平差异。对于阶段框二"家乡美图分享"环节,教师可以先提供一些家乡美景图片,以降低教学难度,以此关注操乡美景的图片,下载后上传到空间中。作水平较弱的一部分学生。对于操作水平较高的学生,可以从网络上搜索关于家
分类规划的习惯。讲授新建相册、上传家乡美景时,注重引导学生要有分类规划的意识,养成
整节课在"登录完善空间"和"分享家乡美图"两个任务驱动下完成。