学习数学的兴趣和信心对学生来说是十分重要的, 教师应该将学生的生活与数学学习结合起来,让学生熟知、亲近现实的生活,让生活中的数学走进学生视野,进入数学课堂,使数学教材变得具体、生动、直观,使学生感悟、发现数学的作用与意义,学会用数学的眼 光观察周围的世界。为了创设更好的教学情境,了解教材内容体系, 了解学生的兴趣爱好, 教师要选择既贴近学生生活, 又紧扣教材知识 内容的实际问题作为情境。 本课从学生熟悉的关于我国人口数量的生活情境中引入,在讨论、说理的过程中,让学生初步感知学习“小数 的近似数”是生活所趋,增强用数学的意识和学好数学的信心。