老师,我该咋办
张刚同学是我班一位品学兼优的学生,兄弟两人都在我校学习,他的父亲长年在外打工,妈妈留在家照顾两个孩子。他学习成绩优秀,性格开朗活泼而又乐于助人,深得老师与同学们的喜爱,是公认的一中北校的后备军。
可是从九年级上学期的下半学期开始,不知怎么了,他就像换了一个人似的。上课时不爱发言了,经常心不在焉,眼睛总好呆呆地盯着一个地方愣愣的出神与发呆,要么就把头埋进胳膊里,低着头好像有什么心事,或者干脆就趴在课桌上睡觉。我提醒过他好多次,也问过他原因,他都说没什么。可是他的表现却依旧没有任何好转。作业也变得拖拖拉拉,不按时交送。平时与同学说话也少了,甚至不愿意与同学交往,整日沉默寡言,郁郁寡欢。
如果听任他这样发展下去,势必会严重影响他的学习。一个星期三的课外活动时间,我找到他,把他叫到了我的办公室。“张刚,你最近是不是遇到了什么困难,或者有什么事?如果信得过老师的话,请你一定要把它说出来,也许我能帮上你一点忙。”他坐在那里疑惑地看了看我,摇了摇头,一言不发。看来这孩子是真到遇到了不好解决的麻烦了,“如果事情我们真的解决不了,其实说出来与闷在心里就没什么两样了,因为我们解决不了,与其闷在心里,倒不如把它说出来,闷时间长了,会闷出病来的,说出来后,心情可能就释然了,说不定我还可以帮你出出主意什么的,‘三个臭皮匠合成一个诸葛亮’嘛”在我的再三劝说下,他终于开口了。原来张刚的爸爸在外打工又找了一个女人,把他们娘仨抛弃不管了,他妈整日哭哭泣泣的,以泪洗面。
“张刚,事情既然已经出来了,这事摊上谁都不会好受的,但是我们反过来想一想,你就是再难过,再不好好学习,也解决不了问题,而且现在你妈的心情也很不好,因为她已经受到伤害了,如果你再在这个时候因为这事影响了学习,让你妈知道了,她又会怎样呢?你是一个聪明的孩子,也很懂事孝顺,你应该知道怎么做。”我用信任的目光看着他。“老师,我知道怎么做了”接下来的一段时间,张刚慢慢的又回到了原来的状态。
我以为他的问题真的解决了,可是好景不长,大约过了一个多月,他的老毛病又犯了。我发现他又打不起精神了,上课老趴在桌子上,有时还睡着了。拖拉作业的现象又多起来,任课老师们一讲到他又摇起头来,都说这个张刚到底怎么了?月考成绩下来了,他的成绩严重退步,象这样下去,考上一中北校恐怕是一点希望也没有。
任何事情的发生都应该是有原因的,我相信他的这一次的变化还是事出有因的。要改变他还得从他变化的根源做起,找到事情的根源了,解决问题的办法才能找到。这一次我没有让他到办公室去,而是和他一起到了校园内一个比较清静的地方,在水泥板上坐下后,我和他进行了一次促膝谈心。他说出了其中的原因,他说妈妈为了他们兄弟俩上学,天天是起早贪黑,但还是挣的钱不够花的,日子过得很紧张,生活的压力都压在了妈妈一个人身上,看到妈妈天天为他们而受苦受累,他觉得作为家里的长子,应该为这个家,为妈妈分担一点,可是他却什么也做不了,在学校上学不但不能为妈妈减轻负担,反而加重了妈妈的压力,所以他想选择辍学,去打工。
面对如此无助懂事的孩子,作为班主任的我感觉心里很不是滋味。是的,他是这个家庭的希望,是一个母亲的精神支柱。我感觉到自己的责任重大。等他讲完以后,我真诚的提出了想帮助他的想法与愿望。我从他的个人前途、对家庭的责任说起,给他举了一些与困难作斗争的典型事例,劝他鼓起勇气。学习对他来说是很重要的,因为他是母亲的希望所在,如果辍学了或者不好好学习,对他母亲的打击应该是很大的,况且现在也到了关键时期。现在最主要的任务就是搞好学习,挑战中考。在这人生的十字路口,千万不能放弃,无论怎样都应再拼搏一下。学习上如果有什么困难,只要他想去解决,老师和同学都会尽全力想方设法去帮助他的。生活上的困难,老师也会尽力帮助的。他露出了笑容,表示以后一定会战胜一切困难,加倍努力学习,决不辜负母亲与老师的希望。