以学生欣赏各种美食图片导入,激发学生对美食的兴趣。之后,吴老师出示自学重点,大大提高学生参与的积极性。让学生自己结合自学重点回答问题,并自己动手做做、试试。其次让学生主动探索,相互交流,讨论自学成果。然后小组讨论:你们小组要做什么菜?在小组长带领下商量做什么和如何分工?从而唤起学生动手的欲望。最后让学生小组合作一份美食,学生马上拿出橡皮泥、卡纸等工具,开始制作。在巡视指导的时候,吴老师加入了制作美食的活动中,和孩子们打成一片,点拨自学得失是很关键的,在这个环节吴老师及时将用纸也可以做点拨孩子,使他们有了更多的'想法。