《观潮》教学评议
今天在平台听了《观潮》第二课时的教学视频,受益匪浅。授课老师能抓住课文的重点和难点,以学生为本,以读为本,通过正确,流利,有感情地朗读课文,使学生在读中感悟,在读中理解,在理解的基础上感受钱塘江大潮的壮观与雄奇。
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创设情境,体会观潮人的感受。
老师善于利用多媒体创设情境,引导学生思考,让学生设身处地地体会到观潮人急切,激动的心情。
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读中感悟,感受大潮的气势。
老师善于引导学生通过多种形式的朗读,去体会感悟大潮。对于重点句子。通过读——讲解——再读的方式,让学生深刻体会大潮的壮观。个别学生读的非常好,读出钱塘江大潮的气势磅礴。
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循循善诱,善于启发诱导。
老师讲解比较精彩,但并不是满堂灌。老师善于抛出问题,引导学生思考,然后加以引导讲解,启发学生说出答案。这样学生对于课文理解比较深刻。
如果在教学过程中,教师能够走下讲台,来到学生中,与之一起探讨。我想教学效果会更佳。