锤炼自身修养 引领精神成长
倪邱中心学校 许德文
作为一名教师要有事业心、责任心、要有高尚的人格风范、要有奉献精神。
一、事业心
时时处处想着事业,很少想到自己;有梦想,有追求。
二、责任心
天下兴亡 我的责任(恪尽职守:这项工作没搞好
我的责任)
争先进位意识
三、人格风范
人格:厚道 包容 勤勉 换位思考
贵族精神—教养责任与自由
言谈举止温文尔雅 举手投足君子风度
有没有说过不利于团结和工作的话 有没有做过不利于团结和工作的事
相互尊重真心尊重每一个人:如拖鞋进校 开会接打手机
四、奉献精神
忠告:德不厚无以载物;桃李不言下自成蹊。
教师工作既可以是一份职业,又可以是一种事业。职业是人们用以谋生的一项工作,是一种谋生的方式;事业则是一个人精神的寄托,是他一生执着地为之献身的目标和追求目标的活动。职业使人能够生活,而事业能够使人生活得有意义。教师的事业心和责任心是师德的核心,敬业意味着乐业和创业。
责任心就是对学生的“爱”,事业心就是对教育的“情”。有“爱”才有投入,有“情”才会付出:教书育人是一项系统工程,若出现许多意想不到的问题,发现问题,就要想方设法解决,否则就是不负责任。十年树木,百年树人。教师的责任心,事业心,工作水平,直接影响到学生的进步和成长。要做到时时刻刻有着一份责任心和事业心就是要做到一点——敬业。敬业,是对良知的尊重,是神圣在工作中的体现,是在工作中流露的优秀品格和人格。敬业的人,会专心致志于本职工作,在工作中尽心尽力,尽职尽责,尽自己的义务,努力将工作做好对教师而言,就是尽自己应尽的教育义务,表现出高度的责任心和对得起职业,对得起学生的教育良心。
作为一名教师,紧张的早晨,繁忙的白天,不眠的夜晚,疲倦的周末,日复一日,年复一年,没有惊天动地的豪言,没有轰轰烈烈的壮举,“捧着一颗心来,不带半根草去”把辛勤的汗水洒向自己挚爱的教育事业。既教会了孩子们知识,又让他们懂得了如何做人,我认为这就是教师的最淳朴的梦想与追求。
我曾经写过这样一句话:每天晚上疲劳地躺下时,才觉得真真切切过了一天。工作虽然普通、平凡、繁琐,但每天感到很充实。愿学生能平安、快乐、进步;教师能敬业、爱生、乐教。第二天叫醒我的不是闹钟,其实,还有追求和梦想!
作为一名教师还应厚道,包容,不抱怨,能舍得,有君子之度。在工作中能认识到,严格是最大的关爱,批评是最好的福利。我不足,我改正,我进步,我快乐。谁批评你,不应记恨别人,应把他看成自己的恩人。要时常拿镜子来照一下,你会发现真的有必要,清洗一下,因为洗掉了你发现比原来更美。心中要有两把尺子:一把量别人的长处,一把量自己的不足。用别人的长处来弥补自己的不足,才能进步得更快,才能踏实,才能心理平衡。要正视不足,不遮掩,当众说出,争得别人的理解,背后也无猜疑,这样得到的是更多的帮助与支持。
在工作和生活中,永不抱怨,有时我们会感觉到,当抱怨成习惯,就如喝海水,喝的越多,渴得越厉害。最后发现走在成功路上的都是些不抱怨的“傻子们”。要记住:世界不会记得你说了什么,但一定不会忘记你做了什么!
要学会舍得,对人和事不要斤斤计较。曾经听说过这样一个故事:有一种鸟能飞越太平洋,它需要的只是一小截树枝。把树枝衔在嘴里,累了就把树枝扔到水面,飞落到上面休息;饿了就站在树枝上捕鱼;困了就在树枝上睡觉。如果小鸟衔的不是树枝,而是鸟窝或食物,那它能飞那么久吗? 人生亦然,能舍得,便能成功;放下包袱,方能攀登高峰!
作为一名教师还要有君子风度。“真正的学者就像田野上的麦穗:麦穗空瘪的时候,它总是长得很挺,高傲地昂着头;麦穗饱满而成熟的时候,它总是表现出温顺的样子,低垂着脑袋。”临事让人一步,自有余地;临财放宽一分,自有余味。推之,凡事皆然。我们每一个人,不管你的能力有多强,事业有多辉煌,也不管你多富有,都应该谦虚,高调做事,低调做人。泰戈尔说得好:当我们大为谦卑的时候,便是我们最近于伟大的时候。要做低头的麦穗。
《周易》曰:天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。厚德载大物,薄德载小物,缺德载无物。一个人,只有内在深厚的道德品行才能承载外在丰富的物质福报。
桃树李树有芬芳的花朵、甜美的果实,虽然不会说话,但仍然能吸引许多人到树下赏花尝果,以至于树下走出一条小路出来。是的,一个人做了好事,不用张扬,夸耀,向别人邀功,人们就会记住他。当我们做到身教重于言教,为人诚恳,真挚,就会深得人心。只要真诚、忠实,就能感动别人。
愿我们大家不断锤炼自身修养,在专业成长的同时,让自己的精神也共同成长。