教学反思:初中英语应用潜力需要相应的词汇。
作者:王传好 发表时间:2017年9月15日 浏览量:13 分享到空间
“不学习语言规则、不掌握相当数量的词汇,英语应用潜力就是空中楼阁”。目前在中学的低年级的英语教学中,不要求学生掌握词汇,而只要求学生能根据提示或图片说出该单词,其本质无非是要学生们死记硬背,鹦鹉学舌。由于学生们没有相应的读音规则训练,不熟悉词汇的拼写规则,单词的音、形、意三者不能有效的结合在一齐,因而导致了单词记忆的困难,并成了中学生学英语的瓶颈。
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