《幼儿园教育指导纲要》中指出,应“从阅读活动中体验到快乐,愿意与别人交流自己的感受。”为此我选择绘本《永别了,袜子》,让幼儿在故事中体会对朋友的依恋,记得陪他们长大的玩具朋友们,不忘美好的感情。
班级的幼儿喜欢玩不同的游戏,通过一系列的小游戏。发展他们的观察、记忆力,锻炼手、眼、脑等协调能力。在语言活动中与信息化小游戏有效结合,使得他们在倾听和表达中,体会故事的情感。
活动中考验了孩子的观察、记忆等能力所以我把游戏融入进来设计了这节语言活动。孩子在倾听和表达中懂得朋友之间依恋的感情。从活动中看这节语言活动幼儿的参与度比较高也很有兴趣活动目标完成度也是可以的。教学活动锻炼的是幼儿否定句的使用“没有没有”“有没有”把孩子的思维进行了发散随后进行自我表达。但是也存在一些问题。老师对幼儿提问后回答的评价有些单一引导稍有欠缺,在幼儿观察图片的时候时间不够充足,以后应该注意这些方面。