邂逅图谱

         《小鱼的梦》活动反思

      与儿街镇中心幼儿园   王珍

    《小鱼的梦》是一首旋律非常优美，婉转的歌，传达的是鱼儿和妈妈之间的情感。考虑到班级整体情况后，我仍选择了这首歌曲，作为一个教学活动，而将活动的目标侧重于：根据图谱记忆歌词，学唱歌曲。

    本活动的目标：1、熟悉歌曲旋律，在听听、讲讲、画画中熟悉歌词，初步学唱歌曲。2、创编部分图谱，迁移使用图谱记忆歌词的方法练唱。3、在演唱歌曲中，体验互相关心、互相体贴的幸福感。本活动的重难点在于第二部分，补充图谱，并根据图谱来记忆歌词。

    第一环节，我先让幼儿倾听欣赏音乐，让幼儿初步感受这首歌的优美动听的旋律，然后让他们想象自己是一条小鱼会在这样的音乐声中做什么，再次倾听音乐，做各种动作。

    第二环节，我先清唱歌曲，请幼儿听听歌曲中唱到了什么？说一说。然后出示图谱，了解到图谱中空缺的地方，需要请幼儿补充添画。接着就是一边听歌一边自己在缺掉的歌词处，添画完整。

    这是本活动的重点也是难点。而我在处理这个环节的时候缺少了分析。首先，我设计谱图教学的目的是让幼儿通过图谱的作用来方便记忆歌词。但好像在活动中，我的要求是让幼儿听清楚了歌词，去寻找缺失的部分去补充，有些本末倒置了。那么如何处理好这个问题呢。我设想：1、首先和幼儿一起学习图谱，我们今天要用新的方式来完成图谱。2、其次简单的提及如何补充图谱，怎么画？（因为在活动中，发现了很多孩子不会画，他知道那个地方的歌词是“妈妈在亲我的嘴”但怎么画呢？）我可以在幼儿听过一遍后，讲解一处歌词的画法如：风儿唱着摇篮曲。和幼儿一同讨论，用最简单的图片来表示歌词。这样幼儿在自己添画的时候就不会无从下笔。

   3、展示完成好的小朋友的图谱，涵涵小朋友的图谱完成的好。此时我可以请她来介绍自己是怎么想到这么表示“唔—唔——，唔—唔——”让幼儿借鉴，为今后的学习做经验铺垫。相信如果做好了这几个步骤，幼儿在完成歌谱的任务上不会有太大的问题，同时歌词的记忆可以解决。

    第三环节是让幼儿根据图谱，看着图谱来演唱。幼儿演唱的形式比较单一，无非是大家一起唱，接着小组唱，再自己看图唱。没有在唱歌时提出一些要求。如第一次唱，可以要求幼儿唱出声音来，大胆勇敢的唱。第二次要求他们听着音乐，唱准节拍。第三次结合活动初提到的这首歌的情感，让幼儿深情的，有感情的，唱出各种妈妈对孩子的爱。因为是三拍子的歌曲，幼儿的把握有难度，所以可以请幼儿说说那句比较难，我们一起来学一学，解决幼儿的难句子。

    第四环节，也就是结束环节。应该好好利用这一小结，让幼儿来总结，我们今天用什么方法来学唱歌曲，图谱记忆有什么好处？我们什么时候还可以用这种方法呢？在看图谱唱歌时还需要些什么？这样的结尾，不仅仅总结了这个活动，而且也有了延伸，有了更重要的意义。