俗话说：高楼万丈从地起，学好语文如同打下房子的基石，要想学好其他学科，就必须学好语文，必须培养学习语文的兴趣，学习语文的积极性。

首先陶冶学生的情操，树立科学的，民主的，平等的教学态度，因势利导，加强对学习语文兴趣的培养。在课余时间中谈起有关语文的重要性，使学生产生亲师的动向，创造良好的学习氛围。抓住学生的闪光点，细心捕捉，及时地去鼓励他们，让他们感觉到一种温馨。帮助解决学习中的困难，学生受感动，因此激发学生学习语文的学习兴趣。

其次，培养学生欣赏能力，激发学习兴趣。小学生的欣赏能力一般比较低，因此在课堂教学中必须运用教学实例对学生进行思想品德教育，帮助学生欣赏文章中的艺术美。当学生需要将旧知识转为新知识时，更需要教师的启发诱导和点拨，从而主动鼓励、支持和教育他们，激发学习兴趣的好奇心，用以强化学习情绪。如一年级《自己去吧》一文中让学生学会理解文章意思，在理解的基础上懂得从小就要树立自主的思想，不依赖父母，自己学会生活的本领，通过多种形式的朗读和学生的表演，让学生把无声的教材演成有声有色的生活话剧。学生通过表演体会到遇事要相信自己，勇于尝试才能学到本领，从而受到启发,形成正确的价值观和积极的态度，从而巧妙地突破教学中的难点。激励学生自强自立，让学生懂得从小就要树立自立的思想，不依赖父母，自己学会自己的事自己做。

综上所述，善于发现，抓住闪光点激励学生的学习兴趣，在课堂教学中，应把着眼点放在学生身上。为了每位学生的发展，强调形成积极主动的学习态度，让学生多读多写多练写人写事。利用思想品德课、题班会、歌朗诵会、文艺、体育等活动。让对语文感兴趣的学生能够充分的展示自己。这样学生感到新颖，又受到鼓舞，容易产生语文课的学习兴趣。